□ 孫有凱
    伴隨世界新軍事革命的風起云涌，在對美軍發動的幾場局部戰爭進行深刻反思的基礎上，以中國物流與采購聯合會應急物流專業委員會主任、解放軍后勤學院教授、軍事物流學科創始人王宗喜少將為代表的軍隊專家學者敏銳地認識到現代物流理論方法對于軍事后勤的現實意義和重大作用，在此基礎上創立了一門嶄新的綜合交叉學科——軍事物流學科。軍事物流學科堅持軍民融合的建設方向，堅持“以我為主、博采眾長，綜合集成、創新發展”的建設思路和方法，寒來暑往22年，以八個“全國第一”為代表，創建了較為成熟的軍事物流學科體系，處于全軍領跑地位，其影響力涵蓋軍內外。
    憶往昔崢嶸之路
    實踐呼喚理論，理論源于實踐。20世紀90年代初，經濟全球化和新軍事革命風起云涌，高技術局部戰爭已初現端倪。美軍在兩次針對伊拉克的戰爭中，展現了令世人矚目的強大物流能力，為美軍控制戰爭進程并取得勝利打下了堅實基礎。戰后美軍稱，伊拉克戰爭的物流能量，相當于把整個舊金山市搬到了海灣地區。改革開放以來，國內市場經濟蓬勃發展，面對“兩場”挑戰，促使軍事后勤領域展開了聲勢浩大的聯勤改革。而這種適應戰爭形態變化進行的后勤改革實踐，呼喚著新理論的產生，亟須要綜合集成的軍事物流學科提供理論指導和智力支持。此時，1984年王宗喜教授領銜首創的軍事倉儲學科歷經10年創業，取得了豐碩成果，榮獲軍隊級優秀教學成果一等獎，為拓展軍事后勤新領域、創建軍事物流新學科做好了理論和人才的準備，為軍事物流學科的建設發展奠定了堅實基礎。
    在這樣的背景下，王宗喜教授于1989年首次提出軍事物流概念，并撰文呼吁開展軍事物流學理論研究。在1991年于上海召開的“國際物流技術裝備研討會”上發表《關于物流領域準物理現象研究》，1994年創編出版全國第一部軍事物流學科理論專著《軍事物流概論》，由此后勤學院正式揭開了軍事物流學科建設的大幕。軍事物流概念的提出，源于長期的教學、科研實踐。學科創始人王宗喜教授曾長期工作在倉庫一線，對軍隊倉儲事業有很深的感情，全軍幾乎所有倉庫都留下了他的足跡。最重要的就是他為倉庫工作人員找“組織”。在創建學科之前，軍隊對倉庫人員多少有些偏見，倉庫工作幾乎與“看物守攤”畫上了等號，對此王教授更是感同身受。為此，1984年初王宗喜教授受命組建倉庫教研室時，他4個月趕寫了《軍隊倉庫管理學》等4部教材，首創軍事倉儲專業，如期開辦了首期倉庫主任輪訓班。在第一堂課上，王宗喜教授動情地講到：“戰友們！從今天起，我們也有自己的專業了，叫軍事倉儲！你們就是倉儲‘黃埔一期’學員！”頓時場下暴發出雷鳴般的掌聲，不少學員流下了激動的淚水。是呀，這些常年奮斗在倉儲一線崗位的同志，有的在深山老林，有的在戈壁荒原，把一座座落后的倉庫改造成倉儲園林，為軍隊倉儲事業獻出了青春年華。見了往日戰友、同學卻說不出自己干的是什么專業，心里該是何種滋味？有了真情互動，勤奮教學，輪訓班為部隊系統培養了大批倉儲人才，推動軍隊倉儲建設有了長足進步。當年創建教研室，當年編寫4本新教材，當年開班上課，被《光明日報》稱贊為“我國教育史上的奇跡”。而教學相長，軍事倉儲學科理論也漸趨完善，直接催生了1989年王宗喜教授率先提出的軍事物流這一嶄新概念。
    1994年全國第一部軍事物流學科理論專著《軍事物流概論》的出爐，則更是有著常人無法理解的付出。這本書是王宗喜教授利用剛剛卸任徐州管理學院副院長職務后短暫的半年時間完成的，換作別人，恐還難以從寂寥失落的心態中解脫出來。此后，王宗喜教授被任命為后勤指揮學院副教務長兼三系主任，當時的學院行使兵團職權，這兩個崗位不知有多少人追求。然而為了深入開展軍事物流理論研究，王教授在短短任期一年后，堅決辭去了這兩個職務，重新回到了軍事倉儲教研室，全身心地回歸到自己心愛的物流事業。
    三大 “戰役”定乾坤
    創建特色鮮明的軍事物流學科，是一個充滿考驗的艱辛歷程，王宗喜教授形象地把這一過程稱為軍事物流學科建設的三大“戰役”。
    第一戰役：拓荒奠基 （1989~2000年）。經過前期的理論積累和教學實踐，軍事物流學科已經是呼之欲出了。學科的正式奠基，正是《軍事物流概論》的成書，這本凝聚著第一代軍事物流人心血的專著，受到當時總后勤部戰計局長田國良的贊同，果斷拍板由總部資助出版。這本專著以獨到的學術眼光，系統闡述了軍事物流的內涵與外延，初步構建了學科理論體系，正式吹響了向軍事物流學科建設進軍的號角。專著出版后，王宗喜教授領銜的軍事物流教研團隊繼續墾荒地占前沿，連攻學科理論制高點，軍地物流一體化、物流場理論、物流接合部、應急物流等一系列新觀點、新理論不斷推出。其中，物流場理論是王教授1989年在上海國際物流技術裝備會議上率先提出的。當時王教授在大會上以物流的準物理現象為切入點，就物流場理論作了主題發言，引起到會國內外物流專家們的極大興趣。
    能否開展研究生教育，是衡量一個學科建設水平和層次的重要標準。1994年首次在全軍申報了軍事物流專業碩士點，1998年成功申報軍事物流博士點。這兩個學位授權點的成功申報，集中體現了軍事物流學科建設的巨大成就。一個授權點需要系統完善的學科理論體系、課程體系、教材體系和教研隊伍作支撐。為了進一步搞好研究生教育，推動軍事物流學科建設向縱深發展，王宗喜教授還親自擬制學科及教研室建設規劃。幾年來，軍事物流學科培養了一大批高素質的研究生。在學院召開的研究生教學工作會議上，王宗喜教授介紹了培養研究生的經驗，以其起點高、方法靈活、特色鮮明、質量高而獲得學院好評。
    至今，軍事物流學科已經培養出近百名高素質人才。此外還培訓輪訓業務骨干2000余名、物流師6000余名，直接為物流一線辦班培訓專業人員1000余名。他們或留校任教，或下部隊，或進機關，在自己的崗位上揮灑著物流人的豪邁與執著，為軍事物流建設作出了不可磨滅的貢獻。
    第二戰役：鞏固提高 （2000~2005年）。創建全軍第一個軍事物流實驗室，是軍事物流學科建設的一個大事件，也是第二戰役的精華所在。在軍事科學院軍隊建設研究部原部長雷淵深、后勤指揮學院教授姚增義等軍內外知名專家的共同參與下，王宗喜教授前瞻定位、科學謀劃，繪就了實驗室建設的藍圖，將實驗室定位于工程方向，以物流信息化為主干，增加工程技術的研究，培養學生的動手操作能力，走定性分析與量化研究相結合的發展道路。2003年5月16日，軍事物流工程實驗室正式掛牌成立了。作為重要的研究生教研平臺、軍地學術交流平臺，軍事物流工程實驗室堅持“以軍為主，軍地結合；以戰為主，平戰結合”的建設思想，開創性地進行了指揮類院校教研方式由定性研究型向定量研究型、指揮管理型向管理工程型轉變的重大嘗試。成立以來，先后接待了軍內外近2000人次的參觀見學和來訪，其中教育部組織了130多名高校副校長來實驗室參觀見學，并贊譽實驗室為“我國有特色的實驗室”。目前實驗室是全國惟一的軍事物流博士后流動站，并成為國內物流教育界的一個知名品牌，其事跡被《解放軍報》、《解放軍畫報》和《物流技術與應用》等軍地媒體多次報道。搭建實驗教學科研平臺，開辟軍地物流學術交流窗口，推進學科整體建設是軍事物流學科發展又一個特色和優勢。
    創建軍地教研協作網，開辟軍地學術交流新平臺，這是第二戰役的又一個重要戰績。在后勤學院開展軍事物流學科建設的同時，其他軍地高校、科研機構也在致力于物流教學實踐。如，王之泰教授率先在北京物資學院開辟了物流專業，北京交通大學的張文杰教授提出綜合物流概念，并應用系統分析方法解決物流的難題。此外還有北京科技大學吳清一教授、北京工商大學何明珂教授等，他們都是物流界的先行者，都各有自己的特點。他山之石可以攻玉，在王宗喜教授的倡議下，成立了“五校教研協作網”。在協作網院校內，學生可以自由選擇對方物流課程，免費參加學習，有重大教研活動互相通知參加，研究生培養互通有無，有效整合了教研力量，為軍事物流學科的做大做強打下了基礎。
    第三戰役：擴大戰果 （2005~2011年）。此時，學科已具備了初步的理論體系和教材體系，研究生教育穩步開展，學科呈現出良好發展勢頭。特別是2007年中央軍委頒布的《全面建設現代后勤綱要》明確提出“構建軍民結合的軍事物流體系”重大戰略部署以來，軍事物流學科建設迎來了歷史性的發展機遇。王宗喜教授領銜的教研團隊科學謀劃、周密組織，進一步完善學科理論體系，系統整理了支撐學科的八大理論，即軍事物流結合部理論、軍事物流診治理論、物流場理論、軍事物流戰略理論、軍事供應鏈管理理論、軍地物流一體化理論、物系理論和應急物流理論。
    為了加強學術交流，走“產學研結合、軍地間交流”的軍民融合式發展路子，王宗喜教授創辦了軍事物流學術論壇。2005年以來，先后在后勤指揮學院、裝甲兵工程學院、軍事交通學院、軍事經濟學院、后勤學院舉辦5屆，整理出版了5部學科理論研究論文集，研討交流了300多篇學科研究成果，有力地推動了軍事物流學科的發展壯大，逐步成為享譽軍內外的知名學術品牌。王宗喜教授還精心挑選了有特色的軍地單位，授牌成立軍事物流教學基地，定期派出學員實踐學習，推動理論與實踐的結合。
    重轉化貴在實踐
    實踐是檢驗真理的惟一標準。一個新興學科有沒有價值，能不能發展壯大，關鍵在于其意義，在于其實踐到理論相互轉化、促進的渠道是否通暢，能不能產生經濟、社會效益。
    以王宗喜教授為首的軍事物流人，不辭辛勞，艱苦創業，學科創建了八個“全國第一個”（第一篇軍事物流學科論文，第一本軍事物流理論專著，第一個軍事物流專業碩士點，第一個軍事物流專業博士點，第一個軍事物流博士后流動站點，第一個軍地物流高校教學協作網，第一個軍事物流學術論壇，第一個軍事物流工程實驗室），從而確立了軍內領跑、國內領先的學科地位。“軍事物流學科理論在全國物流領域乃至國際上都處于領先地位”，這是后勤學院申報的《軍事物流理論創新與實踐》成果鑒定書上，專家委員會評價用語和結論意見。
    王宗喜教授堅持與實踐結合培育人才，堅持在承擔國家、軍隊和地方重大課題中錘煉隊伍，培育人才。他領銜的學科團隊先后參加了總后“530”二期工程建設、國家應急物流建設規劃、應急物流標準及國家“863”計劃課題。特別是承擔的大唐電廠物流規劃，很好地體現了軍民融合思想，取得了可觀的經濟效益、軍事效益和社會效益。
    偉大的事業總是走在時代的先列，軍事物流學科的發展是以新軍事變革為背景的，作為新型的后勤力量，必須以支撐全面建設現代后勤為己任。軍事物流學科系統全面揭示了信息化戰爭條件下及執行多樣化軍事任務中軍事物流活動規律，為“打贏未來戰爭，實施精確后勤保障”以及優質高效完成多樣化軍事任務后勤物資供應，從一個全新的視角為軍事后勤提供了理論指導和支持。學科揭示了市場條件下軍事物流體系建設發展規律，催生開拓了軍事物流新理論，并推出大批理論與實踐相結合的科研成果，為推進后勤保障模式、轉變提升保障效能，以及創建新型后勤保障力量，都提供了新思路和新方法。這就為深化聯勤改革、做好新時期軍事斗爭后勤準備工作乃至全面建設現代后勤，提供了新的強大的理論支撐。
    展未來躊躇滿志
    軍事物流作為新型后勤力量，是軍事后勤的重要組成部分，必將為后勤建設帶來革命性變革，從理論和實踐上推動全面建設現代后勤。軍事物流未來如何發展，學科建設如何更好地為全面建設現代后勤服務，以及如何整合資源，推動軍事物流學科全面持續健康發展，一直是縈繞在以王宗喜教授為首的軍事物流人心頭的問題。放眼未來，科學籌劃是當前重要的工作。
    科學修訂學科建設發展規劃。學科建設規劃是學科創新發展的燈塔，明確方向目標，論證建設重點，規劃建設步驟，對于引領學科沿著正確道路健康發展至關重要。
    論證成立軍事物流研究中心。整合軍隊院校的教研力量，從全局出發謀發展，集中力量辦大事，避免重復建設，力求發揮出事半功倍的效果。
    走開軍民融合的學科建設路子。后勤學院在建設特色鮮明的軍事物流學科過程中，堅持了軍民融合的發展思路，起到了良好的作用。隨著科技的發展，軍地物流相通的地方越來越多，物流基礎建設又非一日之功，軍事物流研究的基礎應放在地方物流的建設上，堅持軍民融合、軍民互利，積極參與地方物流建設，積極提出軍事需求，走雙贏之路。
    進一步為全面建設現代后勤提供核心支撐。軍事物流建設是全面建設現代后勤的重要內容。軍事物流學科通過卓有成效的軍事物流科研和教學活動，已經為部隊輸送了大量物流人才，大幅度提升了物流人員素質，有效地提升了軍事物流的運作質量和效益。軍事物流學科的建設和發展，必將為現代軍事物流建設提供科學的理論指導和可靠的智力支撐。
    （作者系解放軍后勤學院科研人員）