□ 本報(bào)記者張艷
    職業(yè)教育對(duì)師資的要求有別于普通學(xué)校教師，要求職教教師既要會(huì)理論教學(xué)，又要具有實(shí)際操作技能，還能進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)；因此，師資隊(duì)伍建設(shè)一直是物流職業(yè)教育的重中之重，也是難點(diǎn)和關(guān)鍵所在。為了培養(yǎng)出符合現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的人才，學(xué)校和行業(yè)一直在積極努力探索，日前在上海舉行的首屆全國物流中職教師信息化大賽，就是一次成功的嘗試。
    中國物流與采購聯(lián)合會(huì)副會(huì)長任豪祥在出席大賽閉幕式時(shí)，不僅對(duì)大賽給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為大賽是一個(gè)良好的開端，起到了很好的帶頭作用；而且還強(qiáng)調(diào)，目前物流職業(yè)教育面臨艱巨任務(wù)，下一步全行業(yè)應(yīng)該積極進(jìn)取，把全國中職學(xué)校物流教師隊(duì)伍整體水平上升到一個(gè)高度。“只有全國中職學(xué)校教師隊(duì)伍水平總體得到提高，全國中職學(xué)校物流教學(xué)水平才能夠提高，才能充分滿足物流產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型人才培養(yǎng)的新需求。”任豪祥如是說。
面臨艱巨任務(wù)
    進(jìn)入21世紀(jì)以來，伴隨著物流產(chǎn)業(yè)的快速增長，我國物流職業(yè)教育取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，不僅國家對(duì)物流職業(yè)教育高度重視，而且教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。但在任豪祥看來，成績的背后，物流職業(yè)教育在新形勢(shì)下依然面臨諸多艱巨任務(wù)，尤其是中職院校教育規(guī)模上不來，不能充分滿足物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)一線技能型人才培養(yǎng)的需要。
    記者了解到，在此前召開的全國物流行業(yè)職業(yè)教育工作會(huì)議上，教育部職成司司長葛道凱宣讀了魯昕副部長的重要指示，不僅充分肯定了我國物流職業(yè)教育在校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等方面的新成就，更對(duì)未來物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了十點(diǎn)建議。
    在國家的高度重視下，近年來物流職業(yè)教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張。根據(jù)教育部和中國物流與采購聯(lián)合會(huì)對(duì)進(jìn)入21世紀(jì)后我國物流職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)工作所做的專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，從2001年到2011年的十年間，全國范圍內(nèi)中職、高職、本科等各類院校總共為社會(huì)輸送了250多萬學(xué)歷人才。“250多萬，這是個(gè)不小的數(shù)字，它支撐了我國現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為我國物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。”任豪祥感慨道，“只是，在這250多萬的人才大軍中，中職院校所占的比例卻不盡如人意。”
    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國開辦物流專業(yè)的院校中，本科院校有417所，高職院校有903所，而中職院校只有867所，這與原先想像的2000多所有很大差距。不僅如此，在十年間為社會(huì)輸送的物流人才中，本科院校有50多萬人，高職院校有159萬人，而中職院校遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高職，甚至還不如本科，只有31萬人。難怪任豪祥用了“甚微堪憂”來形容中職物流教育的現(xiàn)狀。
    而中職教育規(guī)模偏小，實(shí)際上在一定程度上導(dǎo)致了我國物流教育人才培養(yǎng)與物流產(chǎn)業(yè)人才需求的矛盾和沖突。任豪祥告訴記者，目前我國物流人才需求的結(jié)構(gòu)呈金字塔形，位于塔尖的是高端物流人才，即戰(zhàn)略型物流人才、高級(jí)管理人才等，這部分?jǐn)?shù)量較少；而位于金字塔底端的是占到85%的一線技能型人才。更重要的是，我國物流教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)是呈橄欖形的，也就是兩頭小，中間大，這與金字塔形的人才需求正好相悖。這也導(dǎo)致了目前我國中職物流教育的總體規(guī)模偏小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)85%的一線技能型人才的需求。“我國物流企業(yè)需要大量的掌握了現(xiàn)代物流知識(shí)，具有很好的技能素質(zhì)的一線技能型人才，這正是中職物流教育所能提供的。所以，我認(rèn)為中職教育承擔(dān)著我國物流產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的艱巨任務(wù)，今后要大力發(fā)展中等物流職業(yè)教育。”任豪祥說。
著力師資建設(shè)
    當(dāng)然，中職院校開展物流職業(yè)教育，教育規(guī)模上不來，是有方方面面的原因。這其中既有政策支持方面力度不夠的因素，也有學(xué)生和家長擇校意識(shí)、認(rèn)識(shí)方面存在的誤區(qū)。而盡管困難重重，但社會(huì)對(duì)物流技能型人才培養(yǎng)的需求，要求我們高度重視中職物流職業(yè)教育的發(fā)展。因此，任豪祥指出，中職院校要充分認(rèn)識(shí)自己肩上所承擔(dān)的重任，認(rèn)清物流職業(yè)教育面臨的艱巨任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加快中職物流教育發(fā)展步伐，著力建設(shè)師資隊(duì)伍，提高教師教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。“我一直強(qiáng)調(diào)，一個(gè)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)水平的高低，不在于這個(gè)學(xué)校的校園面積的大小、硬件條件的好壞，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍建設(shè)水平的高低。”任豪祥認(rèn)為，“職業(yè)學(xué)校的教師不同于普通教師，不僅要懂理論，有知識(shí)，掌握企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)作，還要了解物流企業(yè)操作的流程和標(biāo)準(zhǔn)。”在他看來，職業(yè)學(xué)校的教師不僅僅是學(xué)校的教師，更要起到師傅的作用。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，才能兼具理論和實(shí)際的技能操作，才能很快地進(jìn)入角色，才能得到企業(yè)的認(rèn)可，在企業(yè)立足，為企業(yè)運(yùn)營發(fā)展貢獻(xiàn)力量。“換句話說，這樣的學(xué)生才是學(xué)校‘生產(chǎn)出來的合格產(chǎn)品’，才是符合企業(yè)要求的。”
    所以，對(duì)中職院校來說，師資建設(shè)非常重要。但從目前的情況來看，中職院校物流師資建設(shè)還有待進(jìn)一步發(fā)展和完善。進(jìn)入21世紀(jì)以后，隨著我國物流產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型人才培養(yǎng)的迫切需求，很多學(xué)校開辦了物流專業(yè)。在這個(gè)過程中，中職學(xué)校物流專業(yè)實(shí)現(xiàn)了從無到有、由小到大的快速發(fā)展。不過，任豪祥仍表示：“很多學(xué)校在師資建設(shè)等軟硬件基礎(chǔ)條件上并沒有及時(shí)跟上，還處于不斷摸索和探索階段。因此，當(dāng)前師資建設(shè)依然是中職學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)的重中之重。中職院校亟待通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地了解物流產(chǎn)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的新需要，從而不斷提高師資隊(duì)伍的建設(shè)水平。”
促進(jìn)技能提升
    提高教師技能水平就是師資建設(shè)的一個(gè)重要方面。近年來，全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，在行業(yè)的引領(lǐng)下，圍繞提高技能水平開展了許多工作。尤其是連續(xù)幾年成功舉辦全國職業(yè)院校技能大賽中職組現(xiàn)代物流技能比賽，對(duì)我國物流職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，起到了很好的引領(lǐng)作用，推動(dòng)了全國中等職業(yè)學(xué)校物流教育總體水平的提升。而在教師技能培訓(xùn)方面，行業(yè)一直都在積極努力探索，這次全國物流中職教師信息化大賽的成功舉辦，就是一次很好的嘗試。它對(duì)教師技能水平的提高，起了很好的帶頭作用，是一個(gè)良好的開端。“比賽的真正目的，不僅是為中職院校教師搭建一個(gè)展示自身能力的平臺(tái)，更重要的是，通過比賽促進(jìn)自身能力和水平的提高，加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)，以此帶動(dòng)全國中職學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平的提高。”任豪祥強(qiáng)調(diào)，“只有全國中職學(xué)校教師隊(duì)伍水平總體提高，全國中職學(xué)校物流教學(xué)水平才能夠真正得到提高。”
    任豪祥最后表示，在“十二五”期間，圍繞中職學(xué)校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)面臨的艱巨任務(wù)，教育部和中國物流與采購聯(lián)合會(huì)將下發(fā)紅頭文件，繼續(xù)推動(dòng)我國物流職業(yè)教育的發(fā)展。尤其在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)將采取一系列的工作，將開展不同形式的教師培訓(xùn)，包括國內(nèi)外培訓(xùn)，搭建教師隊(duì)伍同臺(tái)競(jìng)技的良好平臺(tái)，通過一定時(shí)期內(nèi)的努力，把全國中職學(xué)校物流教師隊(duì)伍整體水平上升到一個(gè)高度。“我相信，通過全行業(yè)的積極參與和共同努力，未來將能夠把我國中職學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)提高到一個(gè)新的水平，為我國物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更加強(qiáng)有力的支撐。”任豪祥說。