河南商業(yè)高等專科學校是河南省最早設立直接面向商貿(mào)流通領域的全日制普通高等院校。學校前身為1960年成立的河南省商業(yè)學校，1978年9月恢復成立河南省商業(yè)中等專業(yè)學校，1979年3月更名為河南省商業(yè)學校，1984年升格為河南商業(yè)專科學校，1992年更名為河南商業(yè)高等專科學校，2003年12月正式隸屬河南省教育廳。建校50年來，為河南乃至全國商貿(mào)流通領域輸送了大批優(yōu)秀人才，為河南經(jīng)濟社會建設和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。學校長期堅持“圍繞商業(yè)辦教育、辦好教育促商業(yè)”的指導思想，形成了“堅持方向、面向經(jīng)濟、圍繞商科、突出能力”的辦學特色。幾代商專人不懈奮斗，始終以“傳商源鼎盛之論，窮商是論衡之理，育商興經(jīng)緯之才，謀商都發(fā)展之路”為己任，積淀出“自信、自立、自強”的商專精神。新世紀伊始，學校自籌資金數(shù)億元，完成了新校區(qū)的建設，在學校跨越式發(fā)展史上譜寫了新的篇章。 
　　五十載春華秋實，幾代人躬耕樹蕙。今天的河南商業(yè)高等專科學校已發(fā)展成為一所以經(jīng)濟、管理類專業(yè)為主，集文、工、法于一體的高等專科學校，擁有8系3部和軟件職業(yè)技術學院、繼續(xù)教育學院，建設有38個專業(yè)，全日制在校生17000多人，學校已跨上了新的臺階。在學校班子的正確領導下，全體商專人聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，各項工作取得了長足進步。2008年7月新一屆領導班子組建以來，確立了“提升辦學理念、提升辦學層次、提升內(nèi)涵建設水平、提升辦學綜合實力”的發(fā)展戰(zhàn)略目標，河南商專迎來了快速發(fā)展的新時期。
　　人才培養(yǎng)篇： 繼往開來譜華章
　　河南商專的校訓是“博學、厚德、銘志、篤行”。“博學、厚德”即要求商專學生要胸懷博大，廣博學習，學識淵博，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，寬厚仁愛，崇尚美德，具有崇高的思想品德和情操（為人師者“厚德”，才能做到“行為世范”，以高尚的品德影響學生；為學生者“厚德”，才能做真正有益于社會的人）；“銘志、篤行”即學生要樹立和牢記遠大的志向和理想，有明確的奮斗目標，矢志不渝，堅持不懈，躬行實踐，貢獻社會。在50年的歷史中，河南商專以此校訓和“自信、自立、自強”的商專精神培養(yǎng)出了大批畢業(yè)生，遍布全省乃至全國各地，在各自的工作崗位上做出了驕人的業(yè)績，成為各自領域中的領軍人物、領導干部、技術骨干。
　　河南商專在人才培養(yǎng)方面最突出的特點是以職業(yè)素質(zhì)為核心全面推進素質(zhì)教育，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技能型創(chuàng)新人才。學校的高素質(zhì)技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)從“頂層設計”抓起，制訂了《學生全面素質(zhì)教育工程實施方案》，科學制定高規(guī)格、高標準的高素質(zhì)技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃。堅持“學生是學習活動不可替代的主體”的學生主體觀，建立以滿足學生需要為導向、以提高學生職業(yè)素質(zhì)為核心，提高學生全面素質(zhì)為目的的人才培養(yǎng)新模式，同時充分體現(xiàn)人性化，實現(xiàn)學業(yè)教育和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育的三年不斷線；堅持“為學生未來的發(fā)展和適應未來社會的發(fā)展奠定基礎”的學生發(fā)展觀，堅持“以學生職業(yè)實踐活動為主線進行教學”的現(xiàn)代教學觀，教學模式從單向知識傳授的“教學型”模式向關注實踐性教學的“實踐型”模式轉(zhuǎn)變，加強對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，積極推行“雙證書”制度，實際教學過程中建立職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程質(zhì)量，重點突出對學生實踐能力、應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種職業(yè)技能競賽并取得了優(yōu)異成績。2007年10月，會計系學生在第三屆河南省會計知識大賽中獲團體優(yōu)勝獎,有1人入選河南省代表隊參加全國會計知識大賽總決賽。2004年11月，營銷系學生在中國首屆營銷（推銷）技能大賽中獲得河南賽區(qū)團體總冠軍；2005年獲得“河南省營銷品牌高校特別金獎”； 2010年營銷系兩個代表隊分獲“建行e路通杯”河南省電子商務技能競賽團體銀獎。2007年4月，旅游管理系學生在 “迎奧運中國烹飪精英邀請賽”中分別在面點單項和熱菜單項中摘取2金、1銀、1銅；2007年11月，獲得“首屆全國高等學校烹飪技能大賽暨第二屆全國餐飲職業(yè)教育發(fā)展論壇”團體銀獎和“節(jié)能降耗之星”獎，各項成績位居河南省第一；2009年獲得河南省旅游行業(yè)職業(yè)技能競賽團體金獎和最佳高技能人才培育獎。
　　學校堅持以豐富多彩的活動為載體，推進社會主義核心價值體系的教育，認真組織開展“科技文化藝術節(jié)”、社會實踐活動、科技文化進廠下鄉(xiāng)活動和校園文化展示月活動，連續(xù)八年獲得河南省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位。2007年12月，在第二屆河南省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽決賽中，閆思宇同學以優(yōu)異成績榮獲一等獎，并獲得河南省十佳職業(yè)規(guī)劃之星榮譽稱號。梁利平同學在聯(lián)想中國高校08奧運護跑手公開選拔活動中脫穎而出，成為北京奧運會火炬護跑手。
　　學校的社會聲譽和影響力隨著辦學水平、辦學條件、教育教學質(zhì)量的加強而不斷提高。近年來，學校先后獲得“河南省文明單位”、“河南省職業(yè)道德建設十佳單位”、“河南省五一勞動獎狀”、“行風建設先進單位”、“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號。近三年學校畢業(yè)生平均就業(yè)率為97.39%。2008年130名烹飪專業(yè)學生為北京奧運會、殘奧會提供餐飲服務。學校的辦學經(jīng)驗和辦學特色先后被《人民日報》、《中國教育報》等多家媒體報道，受到社會各界的廣泛關注與好評。2009年學校榮獲高職高專教育類“河南最具影響力的十大教育品牌”。
　　專業(yè)建設篇：內(nèi)涵建設結碩果
　　專業(yè)建設是高等院校發(fā)展的一項長期戰(zhàn)略任務，是高校內(nèi)涵建設的核心，是提高教學質(zhì)量和科研水平的關鍵，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵，關系到學校的辦學層次、綜合競爭能力。2008年7月學校新一屆黨政領導班子組建以來，樹立大學理念，引領辦學方向，以學生為本，以良師為基，確定了新的專業(yè)建設思路：突出重點，抓好專業(yè)內(nèi)涵建設。在繼續(xù)做好傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)建設的基礎上，穩(wěn)定專業(yè)數(shù)量，突出發(fā)展質(zhì)量，重點做好新上專業(yè)的建設工作，完善師資配備，加強指導檢查，確保健康發(fā)展。確定的學科專業(yè)定位是：以經(jīng)濟管理學科為支撐，發(fā)揮工商管理教育為優(yōu)勢，逐步形成多學科交叉滲透、綜合性強、適應面廣的學科專業(yè)體系。在實踐中不斷強化專業(yè)建設的龍頭地位，引領課程標準、師資隊伍、教學模式、專業(yè)教學團隊和實踐教學條件的建設與改革實現(xiàn)了縱深發(fā)展。
　　2002年，學校六屆一次教代會通過了《“十五”發(fā)展計劃和2010年遠景規(guī)劃》，確定了2005年完成新校區(qū)建設工作，經(jīng)過全體商專人的艱苦奮斗，僅用不到一年時間就提前完成了新校區(qū)征地、規(guī)劃、建設任務，并在2004年8月實現(xiàn)了整體搬遷, 創(chuàng)造了全省新校區(qū)建設發(fā)展的奇跡，在學校建設發(fā)展史上留下了一個重要的里程碑。學校在建設發(fā)展過程中主動適應計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，主動適應國家高等職業(yè)教育發(fā)展提出的新要求，堅持改革、發(fā)展、創(chuàng)新，走出了一條以社會和市場需求為導向，以提高質(zhì)量和效益為目標的跨越式發(fā)展之路，實現(xiàn)了從普通高等教育的專科層次向高等職業(yè)教育類型的轉(zhuǎn)變，明確了辦學定位的職業(yè)性、專業(yè)定位的適應性和人才培養(yǎng)目標定位的高素質(zhì)技能性。2008年，學校通過了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，獲得優(yōu)秀等級。2009年，學校成功申辦了軟件職業(yè)技術學院，擴大了辦學規(guī)模，拓寬了辦學渠道，擴展了招生范圍，實現(xiàn)了招生對象多樣化。
　　在多年的專業(yè)建設中，商專逐漸走出了一條具有商貿(mào)特色之路。一是從單一的經(jīng)管類專業(yè)向多科類的專業(yè)群轉(zhuǎn)變；二是實施人才強校戰(zhàn)略，強化專業(yè)發(fā)展人力資源保障；三是依托行業(yè)企業(yè)或區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，加速學科專業(yè)平臺建設。
　　目前，學校初步形成了以經(jīng)管類專業(yè)為主，文、工、法等協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，構建了會計類、營銷類、旅游管理類、工商管理類、計算機信息類5個專業(yè)群。其中會計電算化專業(yè)被確定為河南省高職高專教育示范專業(yè)，物流管理、市場營銷、酒店管理3個專業(yè)被確定為省級特色專業(yè)；計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)被確定為河南省高職高專教育教學改革試點專業(yè)。
　　學校已初步形成了省、校2個層次的精品課程體系，擁有省級精品課程6門，正在積極組織申報國家精品課程，在精品課程的建設上實現(xiàn)了質(zhì)和量的突破。學校現(xiàn)有1個國家級教學基地：2006年計算機應用與網(wǎng)絡技術實訓基地入選中央職業(yè)教育實訓基地；3個省級示范實訓基地：物流管理與電子商務實訓基地、食品加工與飯店工藝實訓基地、藝術設計實訓基地。2009年榮獲全省教學成果獎2項。
　　學校圍繞高技能人才培養(yǎng)，加強高水平仿真模擬實訓中心建設，按照崗位要求營造仿真模擬職業(yè)環(huán)境，通過“教、學、做”一體化的學習和訓練，讓學生在實訓過程中，熟悉崗位業(yè)務流程，體驗職業(yè)氛圍，加速角色轉(zhuǎn)化，提高就業(yè)競爭力。目前，學校擁有140多個校外固定實訓基地。
　　學校圍繞專業(yè)發(fā)展建設了一支優(yōu)秀的師資隊伍。財務會計教學團隊和市場營銷教學團隊被評為省級優(yōu)秀教學團隊。3位教師獲省級“師德標兵和師德先進”個人稱號，2位教師獲省級“優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者”稱號，1位教師被省文化廳、省教育廳評為“百位名師”。 21名教師被確定為廳級學術技術帶頭人，4名教師被確定為省級青年骨干教師。雙師素質(zhì)教師的比例在逐年提高，目前已達85%以上。學校現(xiàn)有高級職稱教師223人，博士17人，形成了一支師德高尚、敬業(yè)愛崗、知識扎實、技能過硬、結構優(yōu)良的教師隊伍，為人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)提供了可靠的保障。
　　學校將繼續(xù)貫徹“提升內(nèi)涵建設水平”的宗旨，密切結合河南省由商貿(mào)物流大省向商貿(mào)物流強省的重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，全面建設小康社會、全國區(qū)域物流樞紐中心建設和中原城市群建設不斷深化的背景，結合鄭州市要建成中部的商貿(mào)中心、國家物流中心，成為中部崛起領航城市的發(fā)展規(guī)劃，依托商貿(mào)流通行業(yè)，打造具有行業(yè)特征的專業(yè)群，帶動學校整體建設的快速發(fā)展，在為經(jīng)濟社會發(fā)展服務的同時，實現(xiàn)自我發(fā)展和自我完善。
　　社會服務篇：依托優(yōu)勢樹品牌
　　2009年年初，學校在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，面對當前和今后一段時間高等教育發(fā)展的新形勢、新任務，科學分析學校發(fā)展面臨的新機遇、新挑戰(zhàn)，對事關學校科學發(fā)展的一系列重大問題進行了認真研究和討論，形成了“在發(fā)展理念上強調(diào)科學發(fā)展、在發(fā)展戰(zhàn)略上推進四個提升、在發(fā)展方式上把握統(tǒng)籌兼顧、在發(fā)展主體上堅持以人為本”的共識，為學校未來發(fā)展做出了科學謀劃。2009年年底，學校召開了主題為“解放思想，深化改革，推進河南商專又好又快發(fā)展”的研討會，為學校進一步理清發(fā)展目標和思路，努力實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展奠定了思想基礎。學校研究決定，以《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）文件為指導，大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)；進一步加強校企合作，加強實訓、實習基地建設，發(fā)展學校的產(chǎn)學研工作，主動適應并服務于區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。
　　學校加強校外實訓基地建設，高度重視對學生實施職業(yè)技能訓練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。目前，學校已與“三全食品”、“宇通客車”等多個上市公司在內(nèi)的149家省內(nèi)外企業(yè)簽訂了合作建立教師調(diào)研基地、學生校外實習實訓基地的協(xié)議，形成了以學校為主體、企業(yè)為主導、校企合作、共同參與的育人模式。充分利用企業(yè)平臺和資源，有效鍛煉和培養(yǎng)了“雙師”素質(zhì)隊伍，縮短了科研與生產(chǎn)一線的距離，實現(xiàn)了實習實訓基地、就業(yè)基地與社會實踐基地“三合一”。
　　學校堅持產(chǎn)學研結合，實現(xiàn)了校企雙方良性互動，學校與企業(yè)實現(xiàn)互利共贏。2004年學校組織啟動了“百家企業(yè)調(diào)研活動”， 2005年成立了河南商專企業(yè)發(fā)展研究所，先后開展了“豫商文化研究”、“豫企經(jīng)營狀況調(diào)研”等學術活動，承辦了2009中部物流發(fā)展研討會、第三屆全國職工職業(yè)技能大賽“王碼杯”速錄師決賽等活動。學校各專業(yè)主動為行業(yè)企業(yè)和社會開展形式多樣的培訓57期，培訓專業(yè)技術人員3700多人次。學校眾多優(yōu)秀教師憑借專業(yè)優(yōu)勢，直接組織策劃、參與了葛洲壩集團、三峽大壩工程、中石油天然氣公司、索菲特國際酒店、宋河集團等單位的商業(yè)運作、包裝上市、會計核算、審計、軟件開發(fā)等工作，創(chuàng)造了良好的社會效益。學校與大型企業(yè)簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議、頂崗實習協(xié)議，設立專業(yè)建設獎學金，捐贈專業(yè)建設基金，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)的深度合作。在互惠雙贏的產(chǎn)學合作過程中，河南商專依托經(jīng)貿(mào)、管理類學科專業(yè)特點，逐步確立了自己的主要服務方向，在與行業(yè)企業(yè)或區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系過程中，凝練了自己的辦學特色，彰顯了學校的風采。
　　積五秩砥礪不息，鑄今日成就；謀一方錦繡宏圖，成明日輝煌。當前，意氣風發(fā)的商專人正在以50年校慶為新的歷史起點，展示辦學成就，凝練辦學特色，狠抓內(nèi)涵建設，提升辦學層次，繼續(xù)發(fā)揚“自信、自立、自強”的商專精神，努力把學校建設成為一所直接面向商貿(mào)流通領域的特色鮮明的高校，為打造中原物流商貿(mào)城、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)中原崛起提供更高層次的智力支撐和人才保障。