□李衛衛
    為了掌握國內高校在物流實驗室建設方面的情況，北京物資學校展開了一次調研。對此，北京物資學院物流學院教學副院長張旭鳳表示，目前國內高校在物流實驗室建設方面，普遍存在三大問題。
    張旭鳳說，在調研中他們發現，高校在物流實驗室建設和實踐教學方面都有一些共識。但因為很多學校在建設實驗室之前，對實驗室建成之后究竟用來干什么，能夠為學生提供哪些實驗內容等問題并不是很清楚，導致一些學校實驗的設備利用率不高。
    而在實驗室管理上，一方面實驗教學的管理方式不夠科學。更重要的是，與物理、化學等一些成熟學科比，物流學科體系和專業建設等方面的狀況還不完善，尚處于一個剛開始進入規范的時期，致使物流實驗室不管是在內容，還是體系上都有待進一步的規范和健全，實驗全過程的評價體系也有待完善。
    另外一個比較突出的問題是，物流實驗在教學理念、體系、教學內容上都存在一些急需解決的問題。
    針對上述的這些問題，張旭鳳建議，高校在建設物流實驗室的過程中，應該以專業建設為依托，本著追求實用性、系統性、先進性、創新性等原則進行全面系統的規劃。值得注意的是，高校在建設實驗室以前，首先要結合學校自身物流相關專業的培養目標，來確定實驗室的課程，然后再去有針對性的購置相關的設備。“這是一個自上而下的過程，并不是設備購置完成之后再安排實驗課程。目前很多高校的做法有些本末倒置了。”張旭鳳說