□滕以來
    近聞，某國企黨委在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，采用識別真假論文的先進技術手段，對領導干部提交的專題調研報告和普通黨員提交的學習心得體會，逐一進行查驗是否存在公開抄襲嫌疑之舉，頓感喜悲交集、不吐不快。
    喜的是，寧可“推倒重來”，也決不讓照抄照搬、千篇一律的投機之作，從組織的眼皮底下蒙混過關。如此“較真”，雖然一時傷了黨內同志的和氣，但卻彰顯了一種“求真務實”的工作態度。
    悲的是，中央很明確提出的學習實踐科學發展觀“規定動作”，作為天天學習工作的黨員干部，居然還要像個別平時不務學習的小學生一樣，總想在私下搞點作文投機取巧、“直接拿來為我所用”的小動作。
    誠然，組織倡導成員樹立良好學風文風，既要口頭宣教、嚴格要求，也要技術把關、較真督促。否則，就會慫恿個別人的投機取巧變本加厲，甚至會漸漸成為一種集體心照不宣的不良習慣。
    各級黨員干部，歷來是一個具有高度政治思想覺悟的先鋒群體。無論個人文化水平高低，平時工作業務多忙，都應該自覺主動地加強理論學習修養，并善于緊密聯系思想和工作實際，經常不斷地進行鉆研思考，寫出真正出于自己之手的調查報告、經驗體會等文章，再用于指導自己或他人的工作實踐。
    然而，在現實生活中，仍有不少同志習慣圖省時省力，根本不費多大腦筋，就可以通過原文抄襲已散見于大眾傳媒的現成之作，來順利圓滿完成組織所統一安排的“作業”，致使其專題調研成果和學習心得體會，往往讓群眾感覺常有“似曾相識”的味道，內心不滿意也不會信服，更談不上達到組織對此提出的根本目的和具體要求。
    黨員干部的一言一行、一舉一動，群眾都會看在眼里、記在心上。其日常學習和工作，倘若總讓組織來“較真”督促，才能真正做到正確對待，思想覺悟就難免太低。因此，筆者誠懇建議各級黨員干部，今后無論學習還是工作，都別再讓組織總“較真”了。