□本報記者李鳳玉 喬萬和
    編者按：隨著我國社會力量辦學的蓬勃發(fā)展，社會辦學已成為我國社會主義教育事業(yè)的組成部分。當今世界，科學技術突飛猛進，國力競爭日趨激烈，而教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量。中共中央國務院提出 《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》對于培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代新人提出了更加迫切的要求。因此，教育必須重新審視自己的屬性，透過素質教育的新視角，合理確定未來的發(fā)展模式，來營造培育 “蓓蕾”的 “陽光花園”。
    據悉，全國政協(xié)委員張紅力向全國政協(xié)十一屆二次會議提交了 “把環(huán)境教育融入基礎教育體系”提案，建議深入持久地對全民、全社會進行環(huán)境教育，并將其完全融入我國教育體系，成為德育教育的重要內容……
    就此，近日本報記者就錦州子強學校加強推進素質教育、營造育人環(huán)境對張子強校長進行了采訪。
    記者：一所學校的文化氛圍決定它所培養(yǎng)的學生的整體素質，如何營造一個良好的文化氛圍？請您就子強學校自身的發(fā)展情況發(fā)表一下看法。
    張子強：營造一個良好的文化氛圍，我想最基本的應該是營造一個溫馨舒暢的環(huán)境氛圍，其次是營造一個多元文化兼收并蓄的教學氛圍。
    記者：那么怎樣才能營造一個溫馨舒暢的環(huán)境氛圍呢？
    張子強：這一點就我們 “子強”學校而言，孩子是父母的寵兒，過著衣來伸手、飯來張口的優(yōu)越生活，生活中很多時候以自己為中心，很少顧及身邊的人。而今，他們來到 “子強”這塊陌生的土地，孩子如何邁好成長的第一步，這就要了解孩子的情緒特點，認真引導孩子處理好許多未曾遇到的人際關系，讓孩子擁有健康的情緒特征。培養(yǎng)孩子 “我愛人人，人人愛我”的生活理念，這不單是寄宿學校應盡的責任，更是 “子強”的使命。
    簡單的說，我們給孩子們的就是一個家，一個充滿溫馨和知識的大家庭；而這個大家庭中，老師就像 “陽光花園”里的陽光，尤為重要，乃立校之本。因此，在國家提出的 《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中強調指出，要把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點。由此看來，全面提高教師素質和教師實施素質教育的能力是實施素質教育的當務之急。為了積極響應這個號召，我校在師資隊伍建設上面向社會公開招聘教師，擇優(yōu)錄用，聘請了多名優(yōu)秀教師和外籍教授來校任教，95名教職工、任課教師學歷全部在大專以上，高級教師在50%以上。為了把實施素質教育這一美好的教育理念落到實處，學校定期開展教師綜合素質培訓工作，提高教師實施素質教育能力和水平。因為，只有高素質教師才能培養(yǎng)出高素質的學生，才能營造一個溫馨舒暢的人際氛圍，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。
    記者：子強學校又是怎樣營造多元文化兼收并蓄的教學氛圍的？
    張子強：素質教育是全方位性的教育，是相對于應試教育，即片面的追求知識，純粹重視知識的教育而言的。素質教育是知識教育、思想道德教育、心理教育、身體教育、智力教育、勞動教育和審美情趣等教育的綜合，不能理解為，哪個重要哪個不重要，它們都很重要，缺少了哪一個方面，都難以培養(yǎng)出現(xiàn)代化人才。所以，一個好的文化氛圍不單包括上面提到的溫馨舒暢的人際氛圍，還要有一個多元文化兼收并蓄的氛圍。
    建校以來，我們在設施完備的理、化、生實驗室和計算機、電教、語音、音樂、美術等功能室基礎上，又拿出巨資與北大附中、附小建立了遠程教育網絡，并成為北大遠程教育示范校，引進了“急速英語”等專利教育課程。學校有幼兒園、小學、初中、高中、職教和培訓中心六個部，并與多所國內外大中專院校建立了聯(lián)合辦學的教育體系。
    為滿足教育多元化的需求，學校建立了遼寧省美術家協(xié)會、知名畫家蔣鐵力先生繪畫培訓基地；開設了書法、電子琴、鋼琴、舞蹈、武術、計算機等多種特長班；引進了清華少兒英語、兒童拼玩識字法、中小學簡快作文、數學少年等專利教育，并為發(fā)揮每位學生的特長，弘揚本地區(qū)的民族文化，學校專門進行民間藝術培訓。此外，為加強思想政治教育，常組織學生到遼沈戰(zhàn)役黑山阻擊戰(zhàn)地和遼沈戰(zhàn)役紀念館等地參觀學習，定期組織獻愛心活動以及各種義務勞動……
    這樣學校特色、特長、專利教育并舉的同時也給予了學生以多元文化的熏陶，使學生可多項選擇升學渠道。透過營造良好的文化氛圍，學生整體素質得到了提升。2007年學校獲 “遼寧省民辦教育優(yōu)秀學校”稱號。被中國社會經濟調查所評為 “遼寧社會信賴名校”；2006、2007、2008連續(xù)3年高考升學率達92%以上。因此，也吸引了大批學子，其中還包括四川、內蒙古、香港、深圳等地及日本等外國學子。他們在 “子強”花園里汲取著陽光、空氣和水，像 “蓓蕾”一樣健康、快樂的成長著！