□哈爾濱職業技術學院 許紅
    高職院校實訓基地作為實訓教學過程實施的實踐訓練場所，其基本功能是完成實訓教學與職業素質訓導、職業技能訓練與鑒定的任務，為培養高等職業教育人才的實踐技能、職業技能提供保障。校外實訓基地是高職院校實訓系統的重要組成部分，高職學生通過校外實訓基地直接頂崗實習，鞏固所學理論知識、訓練職業技能、全面提高綜合素質，為就業搭建平臺。
    ■校外實訓基地應有哪些功能
    一是工學結合，提高學生就業競爭力，提升學校辦學水平。校外實訓基地為高職院校 “工學結合”準備了條件。學生可以通過 “工學結合”培訓和頂崗就業實習，為學生畢業后順利進入就業市場、適應崗位需要打下良好的基礎。
    學校可以通過 “工學交替”及時了解社會對物流人才培養的要求，有針對性地開展教育教學改革，及時調整不適合企業需求的課程設置，不斷開發工學結合課程，提高人才培養質量，培養出受企業歡迎的物流人才。
    二是補充校內實訓基地的不足。物流的功能包括運輸、儲存、配送、包裝、裝卸搬運、流通加工、物流信息，這些功能通過物流活動的有效組合，達到物流的最終經濟目的。校內實訓基地建設受場地、經費的限制很難涵蓋所有功能模塊的要求。比如運輸、裝卸搬運功能模塊，學生在校內只能進行系統軟件的實訓，具體操作難以解決，校外實訓基地有效彌補了上述不足，學生可在校外實訓基地學習叉車等物流設備的操作等。
    三是開展產學研合作，鍛煉師資隊伍。物流管理專業的教學重操作、重技能、重實踐，建設一支數量適當、結構合理、業務精良，既有物流管理的理論知識和物流業務管理能力，又有物流設備操作技能 “雙師型”物流專業師資隊伍，是辦好物流管理專業的關鍵。
    ■開展校企合作的實訓模式
    物流管理專業校外實訓基地建設模式——校企合作。校企合作使學生通過對知名企業、物流公司的參觀、走訪，開闊了視野，增長了見識，感受到國際化大公司的經營理念、方式，對學生未來的學習和工作產生深遠的影響。某職業技術學院物流管理專業畢業生畢業實踐就通過校校合作、校企合作積淀了一些成功經驗，實現了以下目標：
    一是專業技能訓練。學生通過學習海鼎公司研制的先進的WMS和TMS軟件，熟練掌握物流的業務流程及表單操作方法，為就業上崗做好準備。
    二是職業素質與通用技能訓練。通過全真的現場工作實踐以及嚴格的職責要求訓練學生，使學生充分認識到物流工作的性質與內容，同時做好職業素質培訓，還培養了學生實際操作能力等。
    三是叉車考證培訓。熟悉叉車的結構與性能，通過實習老師的代教，在保證每人獨立10小時以上的上車操練，達到叉車操作資格證書要求水平。
    四是就業安排。為通過培訓考核的學生在在上海及長江三角洲安排實習就業。
    五是教學改革實踐。通過實習總結校校合作、校企合作人才培養的模式，形成一套完整的實訓教材，并遴選相關教師若干名，直接進入實踐環節，進行掛職鍛煉，提高實踐水平，培養一批既有能理論教學能力又能熟練從事實訓教學的雙師型教師。
    六是學生管理。整個實習分兩個階段，第一階段進行為期兩個月的現場訓練，由上海某物流公司負責實習培訓工作，由上海某職業技術學院負責實習的后勤準備確定學生食宿地點、交通方式，并派專職老師負責實習學生生活管理；第二階段為實習就業推薦階段，既根據用人單位的需求推薦學生面試、實習、就業。
    ■校外實訓基地運行應注意的問題
    制定完善的合作實施方案。校企雙方的責、權、利，必須以協議書等法律的方式予以明確。雙方信守諾言，共同遵守契約或協議書的各項條款。制定完善的合作實施方案，從時間安排、實習實訓內容、實習步驟與要求等方面進行詳細的安排。
    規范管理，提高實訓的有效性。通過加強管理，充分發揮基地的資源優勢和功能，提高基地的綜合效益，增強實訓的有效性和人才培養質量，真正使物流管理專業校外實訓基地成為學生走向社會的橋梁。建立健全與實施物流管理專業校外實訓基地管理制度，制定與實施相應的校外實踐訓練計劃、實踐訓練大綱、實踐訓練指導、實踐考核辦法等實踐教學管理辦法，嚴格操作規程，保證校外實訓基地運行規范有序和建設管理工作的制度化、科學化。及時將物流崗位中的前沿知識引入實踐教學中，以保證實現學生職業能力的培養目標。
    建立促進校企合作的有效激勵機制。制定指導性建設標準，促進頂崗實習、工學結合、工學交替教學方式的運行。基地接納教師掛職鍛煉與頂崗工作、接受學生頂崗實習；企業專家和技術人員受聘擔任兼職教師，指導學生開展實訓。充分調動教師的積極性和主動性，參與到促進校企合作中來，并將其在工作中的成績和表現作為評聘的重要依據。
    抓好學生管理工作，保證實訓效果。校外實習基地，遠離學校，老師少，管理力量不足，部分學生在紀律上有些松散。這就要求學校在實習前做好各項準備工作。學生出發前召開實習動員會，介紹有關基地情況，強調紀律和安全的重要性；學生和院方簽定實習承諾書，加強紀律約束。基地配備專門的管理人員管理學生，做好學生思想工作，解決學生在實習過程中的實際困難，使學生能夠在實習期間遵守紀律，保證安全，真正學到知識。