強化中職物流教育至關重要
2008-8-1 11:50:00 來源：現代物流報 編輯：56885 關注度：摘要：... ...
□實習記者 郭文珺
編者按：物流企業崗位技能型人才占據物流企業行業人才總量的80%以上。因此，搞好中職物流人才培育至關重要。前不久，由教育部中等職業教育物流專業教學指導委員會和中國物流與采購聯合會共同主辦的 “第一屆全國中等職業學校物流專業教學研討會”召開后，立即引來業內對我國中職物流教育發展的廣泛關注。此次會議不僅帶來了教育部對未來中職教育發展的最新精神，還全面總結了全國中職物流專業建設現狀和存在問題，并就如何進一步推進中職物流教育提出了可行性思路，為切實推進我國中職物流教育的發展奠定了良好的基礎。
現狀堪憂
“對于我國中等職業教育物流專業發展而言，第一屆研討會的舉辦有著非同尋常的意義，它不僅促進了我國物流職業教育的深化改革，還建立起一個學校與企業、學校與科研單位、學校與學校之間交流中職物流教育發展大計的平臺�！闭劦降谝粚萌珖械嚷殬I學校物流專業教學研討會召開的重要意義，中國物流與采購聯合會副會長、教育部高等學校物流類專業教學指導委員會秘書長、教育部中等職業教育物流專業教學指導委員會主任委員任豪祥告訴記者。
為了摸清我國各學校物流專業的開展情況，建立中等學校物流專業的基本數據庫，為進一步推進中職物流教育提供科學依據，2008年上半年，經教育部批準和委托，教育部中等職業教育物流專業教學指導委員會 （以下簡稱教指委）面向全國中職學校，開展了全國中等職業學校物流專業建設情況調查。調查內容包括學校基本情況、專業基本情況、專業負責人信息、招生畢業數據、專業師資比例、專業課程設置、教材使用、實訓場地及應用、實習場地及應用、專業建設存在的問題等十個方面，調查范圍涵蓋了全國25個省、市、自治區，范圍之廣在國內尚屬首次。
“當調查反饋信息整理歸納出來后，中職物流教育在師資、教材和實訓中心存在的三大問題就浮出水面了�！比魏老檎f。據他介紹，此次調查信息結果顯示，我國中等職業教育物流專業的師資學歷結構中以本科居多，占85％左右；碩士及以上學歷僅占13.29％。在這其中還有高達61.9％的非物流專業師資，并包括45.27％的學校需要從外校聘請專業師資等情況�！翱梢哉f，專業師資力量非常薄弱�！比魏老椴粺o憂慮地表示。
而使用教材不規范也是目前中職物流教育中存在的普遍問題。
近幾年來，受國內物流熱影響，國內各職業學校也紛紛開辟了物流相關專業，但由于缺乏規范，加之市面上各種物流方面的書籍非常多，學校在選用教材方面存在很大的盲目性。據任豪祥介紹，在教指委調查表中所列的 “校本教材”、 “行業教材”、“省級規劃或推薦教材”、 “國家規劃或推薦教材”這四大類中，各個學校使用的教材很不統一。其中，有9.45％的學校所使用的教材包含了以上4類教材；有10.1％的學校使用的教材包含了3類教材；還有27.02％的學校使用的教材包含了2類教材；其余32.43％的學校則使用了調查表中所列的單項教材。 “教材使用混亂程度，由此可見一斑。不但如此，這些教材中理論型的偏多，適用于中職學校的應用型教材特別少�！比魏老檎f。
眾所周知，中職學校主要面向物流企業一線培養操作技能型人才，因此培養出的學生要有很強的動手能力，這就要求中職學校必須有足夠的實訓場地來滿足學生的實踐練習。 “而目前建有校內實訓中心的學校占有62.83％；還有接近40%學校沒有實訓中心，并且有實訓中心的學校，其實訓中心大部分面積在200平方米以內，難以滿足學生培養崗位技能的實踐要求；在校企合作方面，雖然有75%的學校已經與企業合作，并建有企業實習實訓基地。但總計實習時間多在10周左右。顯然，這短短10周時間不足以培養一個合格的適合企業需求的技能型人才。”任豪祥強調。
探尋出路
“我在新加坡考察當地中等職業學校物流教育專業時，有一個教學場面令我至今記憶猶新：老師分別發給每個學生一個雞蛋，要求他們用最輕薄最結實的材料來包裝這個雞蛋，包裝好后要從3樓的高度扔到地面上，這一過程要保證雞蛋不受損。誰的方法最好，使用成本最低誰就是勝出者。這樣一來，學生的興趣一下子就被調動起來了�！比魏老檎f， “與之相比，國內的中等職業學校物流教育專業仍偏向于填鴨式教育，拼命往學生腦子里塞各種各樣的物流理論，卻忽視了更為重要的實訓環節�！�
可喜的是，在首屆全國中等職業學校物流專業教學研討會上，與會代表緊緊圍繞 “搭建平臺，推動全國中等職業物流專業建設”這個主題，從不同側面將職教理論、物流理論、企業實踐、學校實踐放在共同的平臺上交流，共同商討中職物流教育發展大計。
據任豪祥介紹，鑒于目前師資短缺，尤其是理論與實踐兼優的專業教師極度缺乏的狀況，中國物流與采購聯合會和中等職業教育物流專業教學指導委員會已定期舉辦 “全國中等職業學校物流專業骨干教師培訓班”。同時通過國際合作進一步培養師資力量。而針對現階段物流專業教材存在的優劣不一、缺乏規范的現象，將由中職教指委的委員單位——中國物資出版社和高等教育出版社組織出版一批權威的物流專業教材，優化教材質量。
更為重要的是，為了加強理論與實踐教學的結合力度，教指委還將舉辦 “全國中等職業學校物流專業技能大賽”，建立起面向學生的教學實踐平臺。 “此項目將在2008年下半年啟動，先期在幾所重點學校做試點，最后拓展到全國范圍，將其打造成中職物流教育的一個品牌。”任豪祥表示，“我們將以大賽為載體，加強對物流專業學生實踐能力和操作技能的培養，發揮教育系統和行業系統雙方優勢，檢驗教學成果，推動物流教學理論與實踐的深度結合�！�
此外，對于實訓中心的建設，早在2007年7月，教指委就曾專門召開了物流實訓基地建設研討會，研討《中等職業學校物流專業實訓基地設備配置推薦方案》。經廣泛征求意見后，目前已經上報教育部申請頒發。該方案將為仿真軟件模擬類、沙盤模型類、流程演練類、實訓操作類等不同類型實訓中心的建設提供標準依據。中國物流與采購聯合會也在這方面給予了大力支持，一方面鼓勵、倡導會員企業支持配合當地高校物流專業學生的實習工作；另一方面，中國物流與采購聯合會在每年的物流實驗基地和示范基地評審當中，把承擔物流類專業學生實習作為評審條件之一。
