在本系物流與供應鏈課程老師的組織和指導下，我們*級電子商務*班的學生于****年**月**日到**月**日進行了為期一個星期的物流管理實驗實習。在這短暫的物流實驗實習時間里，學到很多的知識和管理經驗。這是一個難得的學習機會，真正把我們學過的理論應用于實踐。通過模擬實習，使我們從更高的角度來理解我們學過的物流知識。
 
一、實驗時間
****年**月**日——****年**月**日。
 
二、實驗地點
* * * * 大學 * * * * * * 學院電子商務專業機房。
 
三、實驗目的
這一學期，我們學習了大量的物流專業知識，但是這些都沒有運用到實踐中去。學院和老師安排我們進行物流實驗實習的目的，就是要我們將所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力。當然，實驗也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，增強同學們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。
具體的，通過物流實驗實習，我們有以下三個目的：
1．了解第三方物流管理系統；
2．通過使用第三方物流管理模擬系統，了解生產企業，商場，運輸企業，倉庫各企業、物流調度中心是怎樣利用第三方物流管理系統平臺來實現物流信息和物流功能的共享；
3．掌握第三方物流配送的業務流程。
 
四、實驗設備及軟件
（一）實驗設備
服務器、交換機和PC機組成NT網絡。
（二）軟件環境
服務器采用Microsioft Windows 2000 Server 操作系統；
數據庫管理系統采用SQL Server 2000；
學生客戶端采用Windows 2000系統、IE6.0以上瀏覽器；
第三方物流管理模擬系統——浙科物流管理系統教學軟件。
 
五、實驗內容
物流實驗實習是在信息科學技術學院電子商務專業機房實驗室進行的，主要是根據指導老師提供的第三方物流教學模擬平臺這個軟件進行第三方物流公司的模擬運營。在正式操作運營之前，我們需要在系統中注冊一個物流公司，并且設定好模擬公司的管理中心、調度中心、運輸中心、倉儲中心等幾個主要部門的角色。在我組的模擬公司里，我選擇的調度中心這個角色，管理中心是葛剛同學，運輸中心是吳劍波同學，倉儲中心是鄭謙同學。我們團結合作，共同努力，很好的完成了實驗，取得了傲人的成績。
公司注冊完畢，就進行模擬運營。在這個模擬的公司里，管理中心、調度中心、運輸中心、倉儲中心這四個部門是需要我組各式各樣成員管理和協調的，管理中心主要是接受訂單和資源管理，調度中心是對貨物的分揀和調度，運輸中心要對車輛進行管理并對按調度中心的貨單調派車隊運輸，倉儲中心主要是負責貨物的進出倉管理和倉儲貨物的安全管理。我們通過在物流市場購買資源，承接定單，管理貨物進出倉，調度運輸等環節實現物流運輸，從而實現贏利的目的。
注冊并申請登記以后，就可以進入物流主頁面，操作運營公司了。我們主要要做公路、鐵路、海運、航空等方面的報價，訂單的受理，貨物的分揀和調度，運輸工具的選擇和發貨，倉庫的出入庫運單的處理，財務的上報和結算等等幾個步驟。公司運營之初，首先要做的就是去物流市場購置資源，完善公司的基礎設施，這主要是購買運輸車輛、購買和租借倉庫、招聘人員等，招聘人員包括招聘司機、倉庫保管員、搬運工。在完成公司基礎建設后，就可以進行物流報價了，報價是必不可少的一個步驟，它是公司接受定單的前提。我按照系統的提示對公路運輸，鐵路運輸，海運，空運以及倉庫租賃等幾方面進行了報價。公司的運營中還有一系列的問題需要我們處理，這包含了廣告的發布，人員的安排，倉庫的選址等。還有一些特殊情況的處理，如倉庫貨物被盜，車輛事故等等的處理。
在進行了一系列的處理后，我公司便開始承接定單運營公司。我公司實施了規模經營的戰略，在全國各地的主要城市都分別購買和租賃了倉庫設施，并且在物流市場按照發運地和目的地尋找定單，在同一線路上承接大批量定單，然后進行統一的配送和運輸，以降低運營成本。在承接定單的時候我發現，有一些物流公司的報價相當的低，按報價計算的話根本就不夠成本，當然這類的定單我就沒有接。
一個星期的實習，我們對整個公司的運營情況一直有一個很好的把握，特別是到了后階段，公司的運營呈現一片繁榮的景象，贏利相當可觀。
 
六、實驗中遇到的問題及解決
在一周的實習中，我遇到了很多的問題，出問題的原因，首先還是專業的知識不是扎實，對公司運營和控制經驗不夠，市場分析出現差錯。
物流模擬實習的時候，與幾個公司簽訂的長期合作的合同里有一個倉儲合同，倉儲合同里面的倉庫面積一欄默認負一而且還沒法更改，然而我公司卻沒注意，就直接確定簽訂了。直至在物流市場接下了幾批單，一一進行了分揀和配送，運輸中心和倉儲中心一直沒有進行裝貨和貨物進出倉的操作顯示時，我才發現了問題。后來經過老師的指導和同學的討論才發現，必須要多幾個倉庫才能在這一塊自己設定倉庫面積。倉庫面積解決了后，老問題還在，就是車隊一直顯示裝貨中，而且倉庫一直沒有進出倉的操作顯示。在和同學多方比較和討論后，終于找到了問題的癥結所在，原來我的倉庫全部都是購買的，購買來的倉庫必須要配備保管員和搬運工才能使用，而其他沒出這種問題的同學都是租借的倉庫，租借的倉庫是可以直接使用的。
除了我公司經營管理上的問題，我們還發現了模擬系統許多不科學的地方。比如系統默認的最低時間是8分鐘當作一天運營，而在我們的具體操作過程中發現8分鐘作為一天極其漫長，一批業務要等上好久才能有結果。系統在處理定單方面也有缺點，不看公司的經營情況，什么樣的單都能承接下來。這當然就會影響到各個同學所模擬公司的競爭的公平性。
參觀實習中，由于專業知識不夠扎實，在聽取老師的介紹和講解操作后有所改善。有些的問題弄不明白，對一些專業知識的了解也不夠深入，這個問題我將在以后的學習中改正過來。
 
七、實驗的感受和收獲
在物流模擬企業實習中，運用我們大學所學的專業知識，理論聯系實際，知識升華實踐經驗，很好地提高了我們的實際操作能力。在現實生活中模擬企業的相關運作形式，企業的運作業務等，有助于我們為踏出社會打下堅實的基礎，讓我們先熟悉企業運作中可能會出現的問題和情況，在有一定的準備后，以后在現實工作中遇到類似問題時，能做到應付自如，隨機應變。
通過這次實習，我掌握了不少有關物流方面的專業的東西。以前學過的課本上知識，只是對物流的一個表面的了解，一個理論的接觸，而且比較單一的，運輸、倉儲、分揀、包裝等物流步驟的聯系都不很大。而在這次模擬操作實習中，把這些管理、運輸、分揀調度、倉儲管理等等進行了融合和連貫，將書本上的理論與這些實際的操作相結合，在實踐中提高了我們運用知識的能力，讓我們對物流的操作流程有了更進一步的了解。
在實習過程中，我們難免進行討論，在討論分析過程發現問題解決問題。在討論中，我們集思廣益，發揮群體作用，如果自己進行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個面，甚至只是一點而已，很難考慮周全，然而展開小組討論，就可彌補這個不足，大家從多角度地看問題，結論也就更加全面、合理、準確。通過討論，能使我們立對糾錯，提高個體認識，在這個過程中，傾聽、思考、分析、評價、表決這一系列的活動使小組里的每一個成員都受到了鍛煉，同時，這也是一個取長補短的過程，彌補自身認識上的不足，從而不斷提高自身認識水平。