近幾年，我國(guó)物流市場(chǎng)顯現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。據(jù)2004年中國(guó)物流統(tǒng)計(jì)公報(bào),2004年全社會(huì)物流總額達(dá)38.4萬(wàn)億元,比2003年同比增長(zhǎng)29.9%(按現(xiàn)價(jià)計(jì)算)。 
    市場(chǎng)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，直接帶來(lái)了社會(huì)對(duì)物流人才需求的急劇升溫。根據(jù)有關(guān)研究機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，在未來(lái)五年中我國(guó)需要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和訓(xùn)練的基層物流管理人員不低于600萬(wàn)人，中級(jí)物流管理人員不低于50萬(wàn)人，高級(jí)物流管理人員或物流戰(zhàn)略、物流設(shè)計(jì)管理人員不低于4.5萬(wàn)人。面對(duì)如此龐大的市場(chǎng)需求，傳統(tǒng)的教育模式無(wú)法及時(shí)和適當(dāng)?shù)亟o以供給，巨大的供求缺口直接引爆了物流培訓(xùn)市場(chǎng)，于是形式各異的物流職業(yè)系列培訓(xùn)和短期培訓(xùn)如雨后春筍般紛紛破土而出。
    目前大致有三種類型的物流培訓(xùn)，一是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)考試，對(duì)合格者由某一行政部門、行業(yè)協(xié)會(huì)或者事業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)某種類型的崗位資格證書(shū)；二是由一些大學(xué)的物流研究和教學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)系列培訓(xùn)課程，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的結(jié)業(yè)考試，然后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)；三是由一些咨詢機(jī)構(gòu)從國(guó)內(nèi)外知名的企業(yè)和大學(xué)邀請(qǐng)專家學(xué)者就一些物流界普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行討論，在企業(yè)家中交流觀點(diǎn)，名為培訓(xùn)，實(shí)為研討。與之相對(duì)應(yīng)的就是我國(guó)各種物流職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū)眼花繚亂，個(gè)個(gè)說(shuō)自己的證書(shū)“最權(quán)威”、“最具含金量”，讓眾多物流從業(yè)人員無(wú)從選擇。
    在浙江省，現(xiàn)有的物流職業(yè)資格證書(shū)基本上可分為洋證書(shū)與土證書(shū)兩大類。洋證書(shū)有：英國(guó)皇家物流與運(yùn)輸協(xié)會(huì)(ILT)的物流與運(yùn)輸職業(yè)資質(zhì)證書(shū)、英國(guó)皇家采購(gòu)與供應(yīng)學(xué)會(huì)系列證書(shū)CIPS、美國(guó)運(yùn)輸與物流學(xué)會(huì)(AST&L)的美國(guó)注冊(cè)物流師證書(shū)CLT，加拿大采購(gòu)管理協(xié)會(huì)(PMAC)的采購(gòu)經(jīng)理證書(shū)(CIP)，土證書(shū)有：中國(guó)交通與運(yùn)輸協(xié)會(huì)頒發(fā)的中國(guó)物流職業(yè)經(jīng)理資格證書(shū)(CPLM)、中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)與勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的全國(guó)物流師證書(shū)與全國(guó)物流職業(yè)經(jīng)理證書(shū)、中國(guó)商業(yè)技師協(xié)會(huì)頒發(fā)的物流管理員系列證書(shū)，上海市緊缺人才辦公室頒發(fā)的物流管理員證書(shū)、浙江省緊缺人才培訓(xùn)辦公室頒發(fā)的物流管理人員證書(shū)、上海、南京、杭州、寧波、無(wú)錫、蘇州六市人事部門聯(lián)手推出的《長(zhǎng)江三角洲現(xiàn)代物流崗位資格證書(shū)》。除此之外，還有其它各種機(jī)構(gòu)與院校頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)。
    如此體系繁多的證書(shū)，不同的頒證機(jī)構(gòu)有不同的物流培訓(xùn)體系，而實(shí)際培訓(xùn)內(nèi)容又大相徑庭，造成學(xué)員難以選擇、沒(méi)有方向；教材不統(tǒng)一，學(xué)員學(xué)習(xí)盲目；師資不規(guī)范，不少非專業(yè)的、“照搬書(shū)本”的物流老師混雜其中，誤人子弟；考試走過(guò)場(chǎng)，流于形式。因此，規(guī)范物流資格證書(shū)認(rèn)證市場(chǎng)勢(shì)在必行。
    可喜的是，為了規(guī)范物流職業(yè)資格認(rèn)證市場(chǎng)，使真正有含金量的證書(shū)被廣大用人單位所接受，物流職業(yè)資格證書(shū)開(kāi)始強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。今年2005年5月13日，由清華大學(xué)牽頭的中國(guó)全國(guó)工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)與中國(guó)交通運(yùn)輸協(xié)會(huì)和英國(guó)皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會(huì)ILT共同培養(yǎng)具有同時(shí)具備國(guó)內(nèi)物流工程碩士學(xué)位和國(guó)際物流管理職業(yè)資質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)人才，推出了基于全國(guó)工程碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)的物流工程碩士教育與英國(guó)皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會(huì)的三級(jí)和四級(jí)國(guó)際物流經(jīng)理證書(shū)培訓(xùn)之間的相互認(rèn)可的證書(shū)互認(rèn)制度；今年下半年，中國(guó)交通運(yùn)輸協(xié)會(huì)的中國(guó)物流職業(yè)經(jīng)理資格證書(shū)(CPLM)與全國(guó)自修考試教育中心的物流管理自修考試專科、本科證書(shū)以及英國(guó)皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會(huì)ILT一、二級(jí)證書(shū)三種證書(shū)的互認(rèn)制度的相繼出臺(tái)，為物流職業(yè)資格證書(shū)走向規(guī)范化、國(guó)際化邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，必將成為物流職業(yè)資格認(rèn)證走向規(guī)范化的一個(gè)重要的里程碑。