物流專業近年在高校中遍地開花，但教材往往是國外資料的簡單堆砌，課程設置就是有什么老師開什么課。記者從近日召開的江蘇現代服務業發展論壇上獲悉，物流這一新興的專業在教學過程中存在的問題不少。 　　據介紹，2002年全國開設物流專業的本科學校僅有15所，江蘇一所沒有。而到目前，由于物流人才緊缺，幾乎所有的高校都開設了物流或與之相關的專業。 　　“各學校物流專業的課程設置都很粗糙。”江蘇經貿職業技術學院錢廷仙副教授指出，細數一下江蘇各大高校物流專業的課程，各個學校之間都不一樣，有的差別還很大。原因是很多學校根本不具備相應的辦學條件。 　　按照道理，一個專業開什么課、課上講什么內容都應該根據這個行業的特點并結合市場的需求，據透露，目前不少學校物流專業開設的課程都是根據現有的師資來確定的。學校里有運輸學方面的老師，那就開一門運輸課程；有流通加工方面的老師，專業課就加上這一塊。沒有老師的課程干脆就不開。一些學校即使開課，請來的老師要么是實踐能力還行理論知識欠缺的企業部門負責人，要么是沒有實踐知識，剛從高校畢業的研究生。 　　物流專業學生使用的教材質量也不盡如人意。據錢廷仙介紹，國內的物流行業還沒有形成系統的理論，所以學生們使用的物流專業教材要么是翻譯過來的國外理論，要么就是國內一些專家論文拼湊在一起，沒有一點和國內實際情況相結合的東西，充其量都是國外資料的簡單堆砌。