□本報記者張艷
    伴隨著物聯網產業的快速發展，物聯網教育也日益紅火起來。目前，在物聯網專業學科建設、課程體系建立等方面已經取了一定的進展，部分院校已經招收了不少物聯網專業的學生。
    在學科蓬勃發展的同時，物聯網的就業前景也開始備受關注。那么，社會究竟需要什么樣的物聯網專業人才？對此，中科院院士姚建銓指出，物聯網專業要培養四類人才，才能滿足社會對這類專業人才的需要。
    一種是物聯網設計工程師，專門從事物聯網技術的研發、設計、制造的工程師；一種是“兩師”——既是工程師，又是學校的教師；第三種是純粹的教師，從事物聯網教學；第四種，高等學校中物聯網實驗指導教師。他強調說，這四類人才，是目前最缺乏的，也是重點培養對象。
    物聯網專業作為一個全新學科，也受到了相關院校的高度重視。據不完全統計，截至2010年3月，全國已有近700所高等院（系）向教育部提交了增設物聯網等相關專業的申請。
    物聯網專業是國家戰略型新興產業中急需大力發展的電子信息類專業，“物聯網工程專業”是面向國家戰略性新興產業發展的需要設置的，該專業的建設是信息技術與社會需求發展的必然，物聯網技術的應用為計算機技術的發展提供了廣闊的空間，為計算機類教育提供了新的方向，為計算機應用型人才的培養開辟了新的道路，未來有著很大的人才需求空間。而據國內權威咨詢機構CCID預測，未來3年，我國物聯網人才缺口將達50萬人。
    姚建銓表示，要辦好物聯網專業，一定要有好的模式，也就是要注重合作創新。他認為，物聯網教育建設方針是開放聯合創新，包括體制創新、業務創新，技術創新以及產品創新，要建設很多實驗室、平臺，需要跟企業聯合創新。
    姚建銓介紹了天津大學校企合作新模式。由天津大學軟件學院、仁愛學院與中軟國際公司合作成立的物聯網工程技術研發中心近日正式揭牌。該研發中心成立的目的，就是為了推動全國物聯網技術與產業發展，提升天津市物聯網技術產業發展，同時還將利用研究中心自身的影響力，引進一批國內外有影響力的大中小物聯網產業公司落戶天津，同時引進一批物聯網產業人才。將來，還要聯合教育部等有關部門，成立物聯網技術專業人才培養學院或基地，爭取建成全國物聯網人才培養的旗艦和搖籃。
    姚建銓最后對記者說，物流業是應用物聯網最早且應用最廣的領域，因此，在物流教育中，應注重物聯網教學——即使不具備開展物聯網專業建設的能力，也應開設相關課程，以便讓學生更好地適應實踐需要。