□ 本報記者李衛衛
    2010年12月27日，全國物流職業教育教學指導委員會 （以下簡稱行指委）在北京掛牌成立。行指委的成立，是物流職業教育界的一件大事。教育部希望通過這個機構，提高行業對職業教育的指導和引領作用。這個定位，使業內諸多人士對這個嶄新的組織充滿了好奇和期許。
    那么，行指委是在怎樣的背景下成立的？它又將肩負著哪些歷史使命呢？針對這些問題，中國物流與采購聯合會副會長任豪祥作為新當選的行指委主任，對此一一進行了說明和解答。
★面臨新機遇★
    眾所周知，大力發展職業教育已經成為我國人才強國戰略的重要舉措。近幾年來，從中央領導到教育主管部門，都把大力發展職業教育提到了新的高度——不光重視程度大大提高，而且財政支持力度也逐年加大。這使得“十一五”期間我國職業教育規模邁上了一個新臺階。截止到2010年底，全國中職在校生的規模已經超過了2200萬人�！啊�十二五’對于職業教育來說，意味著一個更好的發展機遇。這期間，國家在調整經濟結構、轉變發展方式上有一系列重大舉措，這對職業教育和技能人才的培養提出了更高的要求。如何借助這個難得的機遇將物流中等職業教育推向一個新的高度，是教育主管部門、行業企業、院校共同關心的一件大事�！比魏老楸硎�。
    而對于物流這樣一個新興產業來說，雖然近些年得到了快速發展，但仍然有很多問題不容回避，其中人才的短缺就成為影響行業發展的一個瓶頸。任豪祥認為，一方面物流產業的迅猛發展需要大量人才作為支撐，另一方面我國的物流人才不管是在學歷水平、專業技術人員比例，年齡結構等方面都遠遠落后于其他行業的平均水平，這種現狀使物流職業教育和技能型人才培養成為產業發展中至關重要的基礎性工作。
★接受新任務★
    近年來，我國物流人才培養得到了快速發展�！伴_辦物流專業的本科院校從2001年的1所發展到目前的378所；全國1300多所高職院校中也已經有824所開設了物流專業；中等職業教育的規模更為龐大，目前已經有超過2000所學校開辦了物流專業，在校生總數突破了100萬人。在2010年的專業目錄調整中，物流已經成為中職院校的重點專業�！比魏老榻榻B說。
    隨著規模的不斷擴大，物流教育已經從起步階段發展為常態化，這使得社會對于物流人才的培養質量、專業化程度，以及技能水平都提出了更高的要求�！澳壳拔锪鹘逃�領域內存在的諸多問題也不容忽視�！比魏老檎f。在他看來，如何妥善解決這些問題，已經成為新形勢下我國物流職業教育發展的當務之急。
    對此，教育部門也清楚地認識到，要促進職業教育的可持續、健康發展，離不開行業的積極參與。而為了進一步發揮行業主管部門和行業組織在職業教育中的重要作用，推動職業教育的改革、創新，教育部決定成立行指委�！靶兄肝�的成立是教育部加強與行業聯系的一種體現，目的就是為了凸顯行業在物流人才培養工作中的作用�！比魏老橹赋�。
    他介紹說，按照教育部的部署，物流行指委承擔著對全國物流行業職業教育教學工作進行研究、咨詢、指導、服務和質量監控的責任，旨在加強對物流業職業教育的宏觀指導，不斷適應經濟和社會發展對物流人才的需求。為了讓行指委能真正起到指導行業職業教育發展的作用，教育部還賦予了行指委八項主要職能，包括調研物流職業崗位變化和人才需求，提出物流職業教育人才培養的職業道德、知識技能要求，指導并推進教育部門與物流行業的教產合作，提高職業院校教師專業技能水平和實踐教學能力，對物流專業設置、教學計劃制定、課程開發、教材建設提出建議，參與制定物流中職院校的專業設置標準、實訓教學儀器設備配備標準和教學評估標準，組織開發物流專業的教學指導方案以指導教學改革實踐等。
★履行新使命★
    對于教育部定位的工作任務，任豪祥認為，這為行指委的工作提出了諸多新要求，行指委肩上的擔子并不輕松。
    他介紹說，行指委下一步工作的重點，將著重解決物流教育領域內面臨的一些突出問題。其中，物流專業發展過快的問題首當其中。“即便是在嚴控規模的情況下，物流專業的規模仍屢創新高，由此也帶了一系列的問題�！比魏老閾鷳n地說，“因此，如何在專業快速發展的同時，使培養出的人才更符合社會需求，將是行指委下一步重點研究的問題�！�
    具體來看，他指出，行指委的工作主要涉及到專業建設、教學改革、校企合作、師資建設、教學交流等幾大方面。
    圍繞著專業建設，行指委將主要開展七大方面的主要工作，包括開展全國職業教育物流專業調查，修訂完善教學指導方案，修訂完善實驗室建設指導意見，編制物流崗位職業教學標準，制定教學評估標準及方案，開展物流專業教學研究課題立項，提高專業教學的理論水平以及教材的編寫、評選和推薦等。
    針對教學改革，則主要是開展全國物流職業院校技能大賽，建設全國物流職業教育與培訓公共教學平臺，推進實施“雙證書”制度等。
    校企合作作為行指委工作的“重頭戲”，可謂是任務艱巨，不但要開展校企合作交流和對接活動，推動實習實訓基地的建設，促進就業；還要推進全國物流產學研基地建設與職業院校之間的對接；發揮全國物流職業教育師資培訓基地的作用；推廣物流職業教育產業集團的成功經驗，帶動地區和全國職業教育的發展等方面。
    師資建設方面，除了要建立物流職業教育資源庫之外，還要定期舉辦全國中職物流職業教育骨干師資的信息化、專業技能、實踐教學能力等方面的培訓，加大組織教師前往國內外開展培訓和研修。
    另外，為了加強教學交流，行指委有意成立全國物流專業教育研究會，并每年定期舉行物流職業教育教學研討會和物流教學專項研討等一系列豐富多彩的活動。