1  我國物流人才培養面臨的問題
正如人力資源是社會一切部門發展的根本一樣，物流人才是影響物流業發展的最重要的問題，發達國家的經驗也證明，實現物流一體化，發展現代物流業，關鍵是具備一支優秀的物流人才隊伍。2002年，我國有一所高校經教育部批準開設物流專業，到2006年，全國一共有２９８所高校開設物流管理本科專業，職高專有５００多所院校開設了物流專業，中職院校突破了1000所。雖然我國物流教育在如火如荼的開展，但卻仍然存在一些問題，主要表現在以下幾方面：①物流人才培養目標不明確。②師資力量薄弱。③不同層次人才教育結構不合理。
2  輔導員在高校物流人才培養中的必要性
物流具有系統性和一體化以及跨行業、跨部門、跨地域運作的特點，同時企業面臨降低成本的壓力而增加對崗位多面手的需求，因此具有較為廣博的知識面和具備較高綜合素質的復合型人才方能受到企業的青睞。
在面對高校學生工作發生了新變化的局面下，高校輔導員應當與時俱進增強自身的科研素質、人格素質、創新素質、信息網絡素質等。
3  提高科研素質
3.1  提高科研素質的意義
(1)科研素質有利于提高輔導員工作成效。高校學生工作要具有針對性和實效性，尤其是國貿及物流等貿易專業，必須要輔導員在工作實踐中和理論層面上進行積極的探索和研究。
(2)科研素質有利于輔導員職業道路的發展。專業化和職業化已成為輔導員今后的發展趨勢，而輔導員要在以學術為衡量標準的高校中立足，沒有一定的學術地位是不可能的。
3.2  提高科研素質的途徑
(1)加強理論學習，確立研究方向。以前輔導員往往陷入繁重的工作中，忽視理論學習。殊不知，理論學習是科學研究的前提和基礎，只有扎扎實實的搞好理論學習，在學習過程中結合工作實際進行思考，確立自己的研究方向，并進行有針對性的知識補充，才能為科研工作判定堅定的基礎。
(2)既要個人獨立研究又要積極參與集體研究。高校輔導員一方面要支持個人研究為主的信念，獨立選題、申報、調查和總結，重視培養自己獨立開展科學研究的能力；另一方面要有團隊協作的意識，參與到集體研究中去，虛心向別人學習，開拓自己研究的視野，提高自己的科研水平。
(3)加強交流與進修。參加校內外的研討會，加強與其他老師的交流是輔導員提高科研素質的途徑之一；同時，輔導員要主動參加正規的理論學習和培訓，學習從事科學研究的知識和技能，不斷提高科研素質。
4  強化人格素質
4.1  強化人格素質的意義
(1)輔導員的人格素質是做好學生工作的前提。人格對人的社會行為起制約作用，它可以成為社會行為的內在動力來源，為人的社會行為提供了穩固而一致的反應模式。
(2)高尚人格的影響力具有不可替代的作用。從某種意義上來說，教育是促進學生人格完善的過程，要實現這一價值，在很大程度上取決于輔導員的人格力量的積極影響。
4.2  人格素質的培養途徑
(1)加強師德建設。輔導員要按照《公民道德建設實施綱要》、《教師法》中關于師德的規定加強思想道德理論學習，真正做到為人師表、率先垂范，努力扮演好輔導員的社會角色，成為學生道德楷模。
(2)培養身體力行、率先垂范的優良作風。在日常工作中，輔導員要有“身教重于言教”的意識，盡量避免簡單的說教、灌輸，要做到言行一致，以身作則，以實際行動去感染和影響學生，促使他們自覺地加強自身修養，培養道德情操。
(3)培養廣博的知識架構。輔導員要增加知識儲備，優化知識結構，加強自身的文化底蘊，不斷地提高人格魅力。
5  增強觀念素質
社會在發展，人們的思想觀念也在不斷進步。對于高校輔導員而言，就要具備現代化的思想觀念，具體包括創新觀念、市場觀念、競爭觀念、責任觀念、實效觀念和法治觀念等。
5.1  增強觀念素質的意義
(1)輔導員的觀念素質對大學生有著直接的影響作用。在大學生的學習生活過程中，輔導員與學生的接觸最為頻繁，輔導員所具備的觀念素質也會通過一言一行展示給學生，并對學生產生著直接而深刻的影響。
(2)進入21世紀以來，科學技術迅猛發展，信息時代初現端倪，社會結構發生了重大的變化，因此，高校輔導員必須解放思想，自覺更新觀念，根據社會的發展變化實際和大學生不斷變化的實際，在教育手段、途徑、內容、方式方法等方面不斷深化改革，以實現與學生的良性互動，充分發揮思想政治教育的主導作用。
5.2  增強觀念素質的途徑
(1)要增強觀念素質首先要樹立牢固的馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀。高校輔導員的工作性質決定在21世紀輔導員所具備的現代化的思想觀念必須是以馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀為指導的思想觀念。
(2)要增強觀念素質必須解放思想，加強與社會的聯系，社會形勢的變化要求輔導員不能只固守陳舊的思想觀念，而應當解放思想，樹立與時俱進的思想觀念；同時輔導員要改變學校—家庭的工作生活模式，深入學生寢室、學生活動場所等，增加接觸、觀察、分析大學生群體的機會，了解大學生所關注的社會熱點、焦點問題，掌握大量的第一手材料，及時歸納總結，并上升為理論。
6  培養信息網絡素質
高校輔導員所應當具備的網絡信息素質是指具備嫻熟的網絡技術和高強的信息處理能力，運用網絡開展大學生思想政治工作，把網絡思想政治工作落到實處。
6.1  培養網絡信息素質的意義
(1)21世紀的社會是以網絡為手段的知識化的信息化的社會。作為一種特殊的信息傳播方式，網絡不加區別的傳播信息，對世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的大學生而言，很容易受到負面的沖擊，偏離正確思想觀念，嚴重影響大學生的健康成長，這就需要作為大學生學習生活指導的輔導員要具備較高的信息網絡素質。
(2)隨著計算機網絡技術的快速發展，網絡已經滲透到大學生的學習、生活的方方面面，收發電子郵件，參與網絡聊天，瀏覽時事新聞已成為大學生生活中的重要組成部分，網絡技術也成為物流人才必須具備的基本技能。
6.2  培養信息網絡素質的途徑
(1)輔導員要具備強烈的信息觀，敏銳的信息意識，做網絡時代的有心人，注重培養開發信息、選擇信息、存儲信息和分析處理信息的能力，要根據高校思想政治工作的實際需要，發現和確認有用的信息，對各種信息進行分類和選擇，使其有機地融入思想政治工作之中，充分利用信息時代所帶來的便利條件，提高思想政治工作的效能。
(2)輔導員要學習和掌握網絡交流和溝通技術、瀏覽和查詢技術，網絡信息發布技術和參與技術，成為網絡世界中的一員，通過QQ、TM、BBS等通信方式與大學生在網上平等地交流思想、探討問題，開展正面的理論宣傳與輿論引導，弘揚主旋律，鞏固主流意識形態在網絡中的指導地位。
總之，物流產業的飛速發展帶動了高素質物流人才需求的增加，高素質人才的培養離不開高校的人力物力的投入。高校輔導員也應該不斷提高科研、人格、創新、信息網絡等各方面素質。