《現代物流報》：浙江經濟職業技術學院是省屬院校，但在國內物流類相關院校中知名度很高。請您為讀者介紹一下學院的基本情況好嗎？
陳麗能：謝謝。浙江經濟職業技術學院是全日制省屬公辦高職院校。學院位于杭州下沙高教園區，學院在校生規模7000多人，擁有一支體現高職特色、結構優化的師資隊伍，其中副高及以上職稱占專任教師比例30%以上，雙師素質教師占專業課和專業基礎課教師比例80%以上。學院設有流通技術、汽車應用、工商管理、財會金融、信息技術五個二級學院及人文、基礎、體育三個部，開設了物流管理、汽車檢測與維修技術、計算機應用技術、汽車電子技術等24個高職專業，其中省重點專業2　個。
我院注重與國際優質高職教育品牌的合作，是聯合國教科文組織國際職業教育和培訓在中國的四個聯系中心之一，擁有聯合國教科文組織中國高等職業教育聯合革新計劃高職教師教育與培訓等項目。學院以優異成績通過了教育部高職高專學校人才培養工作水平評估，也是浙江省職業教育先進單位、浙江省文明單位。(下轉A3版)
□本報記者慈洪君
物流行業實踐性很強，有很多院校開辦物流專業，培養出學生，卻不能夠滿足企業理論和技能的要求。浙江經濟職業技術學院“產學研”結合工作做得就比較充分，學生一出校門就能很快熟悉并開展工作。幾年來，已畢業的學生一次性就業率保持在98%以上。許多畢業生就業后很快成為名牌企事業單位的業務骨干、部門經理或進入中小型企業的領導層。正是因為這一點，浙江經濟職業技術學院被譽為浙江物流人才培養的“黃埔軍校”。
（上接A1版）
《現代物流報》：像其他省市一樣，浙江經濟職業技術學院的前身是浙江省物資學校。這種建校基礎，會給學院帶來什么樣的影響？
陳麗能：是的。在計劃經濟時代，很多省區市都有當地物資廳局主管主辦的物資學校，浙江省也是這樣。現在，我院的主管單位是浙江省物產集團。企業辦學有許多優勢，我們做到了名企名校相得益彰。浙江物產集團在全國500強企業中排名前60位，連續四年位列浙江百強企業之首，被列為全國流通領域重點培育發展的20家大型流通企業集團之一。集團各項業務發展很好，對學院的建設形成了強有力的支撐。集團的戰略規劃是到2010年實現經營規模1000億的目標，2007年已達到850億元。
發展現代物流業，是集團推進流通現代化、實現千億目標的重要支撐。學院與浙江省物產集團公司有著緊密的產學研合作關系，設有“浙江物產集團”、“浙江物產金屬”等名企業資助的獎學金，具有較高的獎額與受獎范圍。多年來，學院與集團已形成“構建校企合作伙伴關系，做強能力本位平臺”的緊密關系。
《現代物流報》：在辦校宗旨和產學研結合方面，學院有哪些有益的探索？
陳麗能：我們學院堅持 “立德為本、致用為宗、崇尚優化、追求卓越”的辦學理念，全面推進體現“學生主體、就業導向、企業參與、能力本位”思路的人才培養模式與課程體系改革，注重實施全面的素質教育。學院的現代物流管理實訓中心、汽車應用技術實訓中心、計算機信息實訓中心等專業實訓中心，營造了實戰性的職場氛圍，為培養學生的職業素質和能力提供了良好的校內實踐教學條件。前不久，中國物流學會常務副會長戴定一到我院考察，對我院的實踐教學條件給予很高評價。
特別值得一提的是，學院與浙江物產集團合資共建的物流產業學院與汽車后服務產業學院，占地面積328畝，可用實戰實訓設施5000余萬元，為學院相關專業學生提供了規范、可控的實戰訓練條件。學院各專業的技術應用性公司，為學生提供了良好的創業能力培養環境與條件。學院的藝術品鑒定和經營實訓中心、中華詩教促進中心以及學生文體活動中心，為提高學生的人文素質創造了堅實的基礎。
我們的培養目標是：立足浙江、面向“長三角”地區，服務現代流通服務業和制造類服務業及其上下游相關產業，培養大批具有職業必備知識和較強的應職應崗能力、團隊與市場意識好、創新與奉獻精神強的德智體美全面發展的高素質技能型專門人才。
《現代物流報》：看來，共建產學研基地，浙江物產集團給予學院很大的支持。
陳麗能：是這樣的。雙方的校企合作始于學院的籌建，近年來雙方開展了各種形式的產學研合作。2005年雙方的合作進入新的階段，分別成立“浙江物產集團公司產業發展研究中心”和 “浙江經濟職業技術學院教育與產業發展委員會”，下設研發中心、培訓中心和人才培養中心，實現戰略、機構、功能等多方面的有效對接，全面展開全方位、多層次、多功能的產學研互動。
在運行經費上，浙江物產集團出臺了 《關于建立校企合作發展基金的決定》等文件，每年將利潤的1%投入研發、培訓、人才培養、共建實訓基地等工作。目前集團每年僅提供示范生課程開發項目費用和獎學金就達60萬元，為學院做強能力本位人才培養平臺提供了有效的體制保障。
《現代物流報》：您剛才提到了“三個中心”，可否談一下具體的定位和運營情況？效果如何？還有其他方面的合作嗎？
陳麗能：“三個中心”緊緊圍繞集團發展戰略規劃，以流通產業應用性研究和員工培訓、人才培養為重點，促進集團和學院之間深度的產學研結合。研發中心圍繞集團轉型發展中所面臨的各種應用性問題開展研究，為集團的戰略發展提供決策。培訓中心按照“定時、定制、定量”的原則，承擔集團公司各類人才的培訓任務。人才培養中心依據集團對高技能應用人才的需求，全面啟動“以能力為本位”的課程改革，開展“示范生”培養工程，著力為集團和現代流通行業培養和輸送思想品德好、專業知識精、業務技能強的高素質應用性人才。通過雙方的產學研合作，學院已經成為現代流通業重要的研發、培訓和人才培養基地。
我院針對不同專業的要求，積極與相關企事業單位合作，截至2006年8月共建立了緊密型基地87家，并鼓勵教師創辦技術應用性公司，目前有技術應用性公司3家，分別是杭州明星計算機技術開發有限公司、杭州威星電子工程有限公司和杭州偉奧科技有限公司。技術應用性公司運用現代企業制度，在市場經濟環境下更有效地開展成果轉化，高新技術產業化，全面促進產學研合作教育發展并推動學院學科建設的發展。
《現代物流報》：物流專業具有實踐性強的特點，早就聽說貴校的物流產業學院很有特色，可否談一下它的管理體制及運作模式？
陳麗能：物流產業學院是浙江物產集團董事長胡江潮先生提出的一種辦學形式。校企合作創建產業學院，不但可以有效地實現產學研一體化，更重要的是創建了“工學交替”的人才培養模式，為人才培養提供了“品牌化、可控化、實戰化、規范化與規模化”的教學設施與場所，同時也為企業不斷提升產業化水平提供了應用性人才支撐和業務流程創新與再造等技術的研發平臺。
在運作管理方面，我們組建了浙江物產——經濟職業技術學院物流基地管理委員會，負責協調和管理基地的各項重大事宜。基地下設物流產業學院校務委員會，具體落實物流基地的日常教學、培訓、生活、研發等工作。
物流產業學院的生產、科研和教學培訓用場地和設備，均以浙江物產杭州物流基地現有設備設施及場所為基礎。為了進一步提高物流基地的業務能力，增加學生實訓崗位，物流基地采用向浙江經濟職業技術學院租賃設備的形式，獲得設備使用權，物流基地向產業學院提供足夠的實際工作崗位滿足學生的實訓教學和頂崗實習。
《現代物流報》：物流產業學院如何規劃未來的建設目標？
陳麗能：為了使物流基地能滿足化工、鋼材等業務物流作業需要，滿足產業學院教學需求，我們計劃在今明兩年內進一步投資1500萬元用于購置設備設施和軟件，加快教學培訓和科研設施的建設，進一步完善物流基地的功能。
另外，我們按照與集團物流產業同步發展的戰略，隨著浙江物產物流分銷網絡的構建，會將學院分院擴展到臺州、寧波、平湖、武義等地，提供給更多學生工學交替培養模式的崗位。我們爭取到2009年全面實現物流產業學院的建設總目標，把物流產業學院辦成具有全國一流水平、特色鮮明的現代化產業學院。
《現代物流報》：物流人才是我國12類緊缺人才之一，一方面是眾多院校開辦物流專業，另一方面是廣大物流企業卻在呼喚“人才難得”。貴院的畢業生就業情況如何？
陳麗能：這是一個現實問題。物流行業的特點實踐性很強，有很多院校開辦物流專業，培養出學生，卻不能夠滿足企業理論和技能的要求。就象前邊所講到的，我院產學研結合工作做的比較充分，學生一出校門就能很快熟悉并開展工作，畢業生的就業狀況還是蠻不錯的。幾年來，已畢業的學生一次性就業率保持在98%以上。許多畢業生就業后很快成為名牌企事業單位的業務骨干、部門經理或進入中小型企業的領導層。正是因為這一點，我院被譽為浙江物流人才培養的“黃埔軍校”，當然這也是我們追求的目標。
真誠歡迎廣大學生報考我院，并希望國內物流企業、專家到我院考察指導工作。謝謝。