物流人才被列為中國十二類緊缺人才之一。但目前國內物流人才的短缺，并不是總量上的短缺，而是高端物流人才的短缺，也就是懂得供應鏈管理的綜合性管理人才的短缺。據統計，我國物流人才缺口600萬人，高級人才需求每年遞增。就成都而言，成都物流人才缺口達6萬人以上。成都上規模的物流企業100多家，物流從業人員中有大學學歷的占21%、高中及高專職校學歷的占50%，幾乎沒有受過專業培訓的物流管理人員。但是，像雨后春筍般開展起來的物流培訓班，存在著教材不統一、培訓計劃不夠規范、培訓質量參差不齊等問題，到底該如何選擇合適的物流培訓課程？專家建議要考慮以下4個方面問題。  
　　看項目 
　　學員在選擇認證培訓時要目標明確。首先要明確，自己的物流專業知識是什么水平，有沒有物流實踐經驗，需要學什么，要解決什么樣的職業問題。如果是工作中的實際問題，就要選擇實踐性強的課程，如果僅僅是解決找工作的問題，就選擇價格一般，理論體系較齊備的認證課程。
　　看規模
　　培訓中心的規模可以反映它的實力。對于那些想乘機分一杯羹的小規模培訓機構來說，它的師資及培訓質量很難得到保證。而培訓規模比較大的培訓機構，由于有著積累多年的教學經驗和先進教學設備，在業界有著良好的口碑，學習效果自然也是不同的。
　　看教材
　　現今培訓市場上的物流培訓教材不統一，各地自編教材，教材質量難以得到保證。此外由于物流實踐的變化，有的培訓機構的教材滯后，甚至對物流是什么都沒講清楚。學習者在選擇培訓課程前，一定要仔細看看教材。
　　看師資
　　物流師資的好壞直接關系到培訓好壞。一個物流教師首先要具備“傳道解惑”的基本素質，其次，一個好的物流教師一定要具備物流實踐基礎，物流作業實際是一個實踐的環節，僅僅具有理論知識而沒有實踐經驗，是無法把物流講清楚的。