近日，不少高校今年新增本科專業(yè)已陸續(xù)在媒體上公布。有的高校如南京工業(yè)大學(xué)圍繞地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新增加了冶金工程、藥學(xué)、金融學(xué)3個(gè)專業(yè)；新疆師范大學(xué)為了推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，新增加了資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。 
    事實(shí)上，近年來(lái)高校專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整日趨成熟和理性。教育管理部門不僅對(duì)高校新增專業(yè)的師資力量提出了要求，即新增專業(yè)主要帶頭人中至少應(yīng)有本校1名教授、兩名以上副教授，同時(shí)還規(guī)定連續(xù)兩年就業(yè)不足50%的專業(yè)要減少招生，連續(xù)三年就業(yè)不足30%的專業(yè)停止招生，平均年招生規(guī)模不足60人的高校，每申請(qǐng)?jiān)黾右粋�(gè)新專業(yè)就要撤銷一個(gè)舊專業(yè)。這些方法的實(shí)施，是為了促使高校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的“對(duì)接”。 
    對(duì)于考生而言，選報(bào)高校專業(yè)尤其是新增專業(yè)時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)確理解和把握專業(yè)的內(nèi)涵，需要弄清楚其培養(yǎng)目標(biāo)是什么，將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域又是什么。比如會(huì)展專業(yè)，有人認(rèn)為就是畢業(yè)后去布置會(huì)場(chǎng)。其實(shí)，會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍很廣，在各種會(huì)議、展會(huì)的組織、策劃、經(jīng)營(yíng)等方面都可大顯身手。2007年教育部批準(zhǔn)37所院校增設(shè)物流工程、物流管理類專業(yè)，但不少人將物流管理等同于“送快遞”，以為就是去當(dāng)搬運(yùn)工、快遞員。事實(shí)上，物流專業(yè)的畢業(yè)生通常從事的是管理工作，而不是簡(jiǎn)單的物流活動(dòng)，研究的方向是如何使配送、倉(cāng)儲(chǔ)等物流活動(dòng)降低成本、提高效率。 
    同一專業(yè)不同院校的培養(yǎng)特色、專業(yè)水準(zhǔn)也存在差異，因此應(yīng)仔細(xì)鑒別、了解，盡量選擇師資力量強(qiáng)、辦學(xué)條件好、專業(yè)特色鮮明，并且在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)研究和教學(xué)中居于領(lǐng)先地位的院校專業(yè)。 
    盡管市場(chǎng)對(duì)人才的需求影響了高校專業(yè)的增設(shè)和調(diào)整，但就考生填報(bào)高考志愿、選擇專業(yè)來(lái)看，專業(yè)只有新舊、冷熱之分，沒(méi)有優(yōu)劣之別。高校的新增專業(yè)，反映了當(dāng)前人才市場(chǎng)的需求狀況，多數(shù)是“熱門”專業(yè)。但目前是“熱門”專業(yè)，并不代表幾年以后還很“熱”。因此，有的專業(yè)人士特別提醒考生在選擇新增專業(yè)時(shí)更需理性、慎重。 
    每年高考填報(bào)志愿時(shí)，一些家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)里的專業(yè)設(shè)置缺乏詳細(xì)而正確的了解，加上媒體及周圍人對(duì)高校新增專業(yè)的宣傳誤導(dǎo)，為孩子填報(bào)一個(gè)將來(lái)好就業(yè)的“熱門”專業(yè)，則成為很多家長(zhǎng)“指導(dǎo)”孩子的不二選擇。 
    科學(xué)研究證明，興趣是有傾向性的，而且這種傾向直接影響一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展�？墒窃谖覀冎車�這種情況卻時(shí)有發(fā)生：一名自幼喜歡文學(xué)的考生，家長(zhǎng)聽說(shuō)學(xué)對(duì)外貿(mào)易專業(yè)好就業(yè)，非要強(qiáng)制他填報(bào)該專業(yè)；一名對(duì)航空航天專業(yè)有濃厚興趣的學(xué)生，家長(zhǎng)聽說(shuō)學(xué)金融專業(yè)將來(lái)收入高，希望她重新選擇。盲目追捧“熱門”專業(yè)，而未從考生的興趣和愛好出發(fā)規(guī)劃人生，到頭來(lái)孩子會(huì)成為家長(zhǎng)“愛面子”、“一廂情愿”的犧牲品。 
    因此，在社會(huì)關(guān)注高校專業(yè)設(shè)置的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨多聽聽孩子的意見，尊重孩子的興趣和選擇，讓他們成為今后能夠開展自主學(xué)習(xí)和有持續(xù)學(xué)習(xí)能力的人，讓高考“志愿”真正成為他們的“自愿”�！鲴T華